理解精神病人做好健康教育

我们护理工作不仅要面向疾病，而且要面向健康。护理工作的最终目标是满足病人身心、社会、整体需要。病态行为不仅是疾病的症状表现，也是人与环境不协调的表现。这都可以通过学习增强和消除，通过健康教育而得到治疗。为促进病人早日恢复健康，我们对172例女性精神病人实施整体护理程序、实施的方法、开展健康教育的效果报告如下：     

向精神分裂症患者及其家属实施同步健康教育对患者自我概念的影响

护理学家Roy认为,自我概念是个体在特定时间内对自己所拥有的感受与信念,可引导个体的行为[1]。自我概念的水平受外界重要人物的评价、强化以及个体对自身行为归因风格的影响[2]。而精神分裂症患者及其家属精神卫生知识的贫乏或支持缺失,致使患者的自我概念水平较低,极大地影响了个体维持健康的能力和患者康复的能力[3]。本研究对50例精神分裂症患者及其家属进行了健康教育,效果显著,现报道如下。资料与方法1.一般资料。2004年2月-2005年10月入住本科的100例精神分裂症患者,均符合CCMD-3有关精神分裂症诊断标准,且排除智能障碍。将100例患…