对搞好高等护理教育毕业实习的探讨——30名高护生毕业实习效果回顾性分析

毕业实习是护生把理论运用于实践的一个机会,实习效果的好坏,也是检验和衡量高等护理教育质量的重要标准之一。关于高护毕业实习,目前尚无统一模式。在中护教育还占相当大比例的医院中,如何搞好高护毕业实习,是一个新课题。自1988以来,我院3批30名实习学员实习取得较好的效果,为对此问题进行探讨,现做一回顾性分析。     

制订责任制护理病历评分指标的体会

责任制护理病历是护士实施整体护理的文书,其书写质量直接反映责任护士的业务水平,如何监测其质量,目前尚无统—模式.作者在制订护理病历书写质量评分指标时,注意了以下几点,供同道们商讨. 1 制订评分标准要注意高度 按照责任制护理四个程序的要求,制订监测指标应包括首页及续页两个部分.首页标准 (1)—般情况;(2)简要病史;(3)出院时效果评价;(4)卫生指导.续页标准 (1)护理问题;(2)护理计划;(3)措施依据;(4)效果评价等八个项目.各项目有若干细则,如一般项目的细则 (1)格式符合要求;(2)项目填写完整、正确、及时;(3)答案齐全;(4)字迹清楚、无错别字、抹涂;(5)医学术语确切等.所达到书写质量的总体指标,要订在同级同类护士经过努力能够达到的标准上,形象的说法、叫做“跳起来摘苹果”的水平上.指标有一定的高度,才能评价优劣.如果指标订得过高不适应当前护士的实际情况,如受编制所限,高(?)教育不足,横向知识面不宽等条件的制约,大多数护士经过努力还完不成,那么就会使其失去信心,也就失去了评分标准的实际意义.     

肉毒毒素在疼痛治疗及临床应用的新进展

A型肉毒毒素已广泛地应用于治疗各种肌张力障碍，近来A型肉毒毒素在疼痛领域中的治疗作用得到进一步扩展。本文综述肉毒毒素的结构、特点、医学应用，及治疗疼痛的机理和方法。     

针麻行甲状腺手术时脑啡肽及环磷酸腺苷变化规律的研究

针麻行甲状腺手术时脑啡肽及环磷酸腺苷变化规律的研究孙增勤，闫玉山，张萍，王育敏，李福增本文报道２３例甲状腺手术的患者，针刺麻醉前后血浆亮氨酸脑啡肽（ＬＥＫ）及环磷酸腺苷（ＣＡＭＰ）含量的变化。结果：ＬＥＫ（ｐｇ／ｍｌ）（Ｘ±Ｓ），术前２４ｈ为２２５．...     

用P值法质控管理者监测能力的研究

当前各医院护理管理水平在不断提高,但是用“P值”法来质控管理者的监测能力还未见报道。作者对尸值法质控管理者监测能力进行了初步尝试,取得了较好的效果,现报告如下: 资料与方法 1 临床资料 1.1 监测对象 从本院15个不同专业的临床科室的护理单元中抽选1992年11月～1993年2月中死亡、危重及住院≥30天等3类病历的5种护理文书(包括:体温单、医嘱记录单、特别护理记录单、长期与临时医嘱及护理日志)共6673页。实验组与对照组资料是从15个临床科2个月的护理文书中获得,共计30科次。     

心内直视手术后早期开胸止血的麻醉处理

心内直视手术后早期出血再次开胸止血术是心血管外科的急症抢救性手术。因患者心脏功能差，又有手术、出血、低血压和休克等创伤袭击的影响，患者对麻醉手术的耐受性很差，手术时间又很紧迫、术前准备不足等，给麻醉带来很大困难。本文总结我院８例次麻醉处理经过，并讨论有关问题。临床资料一、再次开胸止血术８例，其中第２次开胸止血术６例，男４例，女２例。年龄８岁２例，１４、１８、１９和３５岁各１例。病种为二尖瓣置换及ＶＳＤ术后各２例，主动脉瓣置换和法四根治术后各１例。第３次开胸止血术２例均为男性，年龄１８及３５岁各１…     

利他林增效利多卡因硬膜外镇痛效果的初步研究

53例择期腹部手术病人用局麻药硬膜外麻醉镇痛随机分为两组。实验组，2％利多卡因20ml＋利他林20mg，27例；对照组，2％利多卡因20ml，26例，两组局麻药中均不加肾上腺素。在腹部手术中，注入局麻药试验量后开始起效时间，在实验组为134±135秒，对照组为390±195秒（P＜0．01）；注入局麻药试验量作用完善时间，在实验组为519±238秒，对照组为807±236秒（P>0．05）；镇痛持续时间，在实验组为3761±842秒，对照组为2415±380秒（P<0．05）。临床中观察到利他林和利多卡因混合液较单纯用利多卡因能增强硬膜外麻醉镇痛效果，缩短起效时间，延长其镇痛持续时间，腹肌松驰度与单纯用利多卡因相似。术中术后无副作用，有轻度升压和增加心率作用。     

应用模糊医学评估护理管理者的自学能力

应用模糊医学评估护理管理者的自学能力王瑞华，孙增勤关键词模糊医学，评估，护理管理者，自学能力Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＦｕｚｚｙｍｅｄｉｃｉｎｅＥｖａｌｕａｔｉｏｎＮｕｒｓｉｎｇａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒｓＳｅｌｆ－ｔａｕｇｈｔａｂｉｌｉｔｙ模糊医学是运用模...     

两种毕业实习计划对高护生实习效果的影响

本文介绍在一个中护教育还占相当大比例的医院中，通过运用分段实习和系统实习的两种实习计划方法，接受７批９５名高护生毕业的实习工作的比较，以实习生的毕业论文水平及责任制护理病历书写质量为标准，来评价实习计划对效果的影响，其结果是分段实习法较优于系统实习法。