护理干预对乙状结肠镜检查老年患者心理状态的影响

目的 了解护理干预对乙状结肠镜检查老年患者心理状态的影响.方法 将400例行乙状结肠镜检查的老年患者随机分为对照组和观察组各200例,对照组检查前行常规护理,观察组检查前进行心理支持、家庭支持、肠道准备指导、饮食指导、放松训练等护理干预.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别测量患者预约时、检查前15min焦虑、抑郁状况,同时测量患者心率(HR)、收缩压(SBP).结果 观察组护理干预后SAS、SDS评分及HR、SBP值与对照组比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).结论 对行乙状结肠镜检查的老年患者进行检查前护理干预,可减轻其焦虑抑郁程度并缓解其应激反应.     

骨科患者全麻术后急性精神障碍的观察及护理

目的了解护理干预对乙状结肠镜检查老年患者心理状态的影响。方法将400例行乙状结肠镜检查的老年患者随机分为对照组和观察组各200例，对照组检查前行常规护理，观察组检查前进行心理支持、家庭支持、肠道准备指导、饮食指导、放松训练等护理干预。采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）分别测量患者预约时、检查前15min焦虑、抑郁状况，同时测量患者心率（HR）、收缩压（SBP）。结果观察组护理干预后SAS、SDS评分及HR、SBP值与对照组比较，差异有显著性意义（均P〈0．01）。结论对行乙状结肠镜检查的老年患者进行检查前护理干预，可减轻其焦虑抑郁程度并缓解其应激反应。     

外科临床带教老师的素质培养与效果评价

目的 提高临床带教老师的综合素质。方法 对37名护士进行政治素质、业务素质、形体素质及心理素质四方面进行培训,采用了专题护理查房,统一规范护理操作,礼仪知识的讲座及培训,心理适应性训练等方法。结果 培训前后带教老师素质自评、他评及护生的综合素质比较情况,经统计学检验,均P<0.05,差异有显著性。结论 临床带教老师综合素质的提高推动了临床护理质量及临床教学质量。