太极拳运动对冠心病患者生理指标及生活质量影响的系统评价

目的评价太极拳运动对冠心病患者的干预效果。方法计算机检索中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、万方数据库、维普期刊资源整合服务平台、Cochrane图书馆、Medline、Pubmed、荷兰医学文摘数据库(the excerpta medica database,Embase)、护理学数据库(cumulative index to nursing and allied health literature,CINAHL)、Web of Science数据库,检索时限均为建库至2016年12月,搜集国内外对冠心病患者进行太极拳运动干预的随机对照试验,同时筛检纳入研究的参考文献,用RevMan 5.2软件进行Meta分析。结果纳入8项随机对照试验研究,共634例冠心病患者。Meta分析结果显示,太极拳运动干预能提高冠心病患者的生活质量[SMD=0.79,95%CI(0.53,1.05),P0.001]。但对心率、心率变异性指标均无影响,其中心率为[SMD=-4.35,95%CI(-9.48,0.78),P=0.10]、高频带功率为[SMD=0.08,95%CI(-0.31,0.46),P=0.70]、低频带功率为[SMD=-0.39,95%CI(-1.12,0.34),P=0.30]、高频带功率与低频带功率之比为[SMD=-0.10,95%CI(-0.49,0.29),P=0.62]。结论太极拳运动能提高冠心病患者的生活质量,但是目前没有足够的证据来支持其可以改善冠心病患者的生理指标。由于纳入的研究存在异质性、样本量有限,对照措施与随访时间亦各异,因此开展高质量、大样本、多中心的随机对照试验对太极拳运动干预的效果评价非常必要。     

2型糖尿病患者自我管理行为研究进展

目前全世界20～79岁的糖尿病患者有1.5亿,到2010年我国糖尿病患者约有4000万,均高于美国及其他发达国家[1].2型糖尿病占此病群的95%,其有效控制并非单纯用药可以解决,需要通过饮食、运动、血糖监测、药物、教育、糖尿病足管理等综合性措施[2],而这些措施的实施都要依赖患者的自我管理行为,任何环节不慎,将导致血糖波动和各种并发症,并影响患者的生存质量[3].可见自我管理行为对糖尿病患者的预后和控制的重要性,应引起医护人员和社会的重视.本文针对2型糖尿病患者自我管理行为的研究进展进行综述,现报道如下.     

临床护士对患者身体约束的认知、态度及行为的调查

目的旨在调查临床护士对患者身体约束的认知水平、所持态度及行为表现,探讨其相关性和分析其影响因素。方法2015年1-6月,便利抽样法选取3所三级医院186名护士为研究对象,采用一般资料问卷和患者身体约束知识、态度、行为问卷进行问卷调查。结果护士对患者身体约束的认知评分为(8.67±1.54)分,其中"患者身体约束的护理原则"的答对率最高(76.60%),"身体约束适用情况"的答对率最低(48.17%)。护士对患者身体约束持中立态度,为(26.51±3.31)分;身体约束行为表现较为恰当,为(38.53±3.22)分。在对患者身体约束的认知、态度及行为上,近3年是否参加过身体约束继续教育的护士的得分差异均有统计学意义(均P0.05)。护士对患者身体约束的认知与态度、态度与行为之间呈正相关(r=0.343,P0.01;r=0.196,P0.05)。结论护士应提升自身对患者身体约束的认知水平,积极寻找替代措施;医院的护理管理者应规范身体约束的使用,并提供针对患者身体约束的继续教育。     

2型糖尿病病人心理状况与生活满意度的相关性研究

随着人口老龄化、人们的生活方式改变,糖尿病病人人数正逐年增加。世界卫生组织(WHO)报道,目前全世界约有糖尿病病人1.75亿。我国现有糖尿病病人3千多万,居世界第2位     

鼻胃管刺激法及与心律平联合使用治疗阵发性室上性心动过速的护理

本文观察了１９９７年２月～１９９８年２月一年间１５例阵发性室上性心动过速患者。其中,男１０例,女５例,年龄在１２～５２岁之间,平均年龄３１２岁,经心电图确诊,均无器质性心脏病。１治疗方法选用一根鼻胃管经口腔伸至舌后根,至咽后壁下行约３～４ｃｍ,引起...     

老年冠心病患者健康行为水平的调查与分析

目的 了解老年冠心病患者的健康行为水平,以指导护士对其进行健康教育.方法 采用方衡英版的健康促进生活方式量表Ⅱ对武汉市4所医院的71例老年冠心病患者进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 老年冠心病患者健康行为总分的平均分为2.40分,健康行为水平较低;不同家庭月收入以及退休前不同职业的老年冠心病患者健康行为得分比较有明显差异.结论 老年冠心病患者的健康行为总体水平较低,尤其是健康行为中的健康责任方面水平最低,而且家庭经济水平较低、农民以及退休前职业为工人的老年冠心病患者健康行为水平较低,建议临床护理工作者应加强对老年冠心病患者尤其是经济水平较低的和老年农民冠心病患者的健康教育,提高其健康行为水平.     

心脏康复处方在慢性心力衰竭病人中的应用研究

[目的]探讨对慢性心力衰竭病人实施康复处方的效果。[方法]选取在医院治疗的140例慢性心力衰竭病人作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组接受常规健康教育,观察组实施心脏康复处方对病人及家属进行全面的教育和运动指导。将两组生活质量、负性情绪情况进行比较。[结果]观察组病人生活质量评分高于对照组,负性情绪评分低于对照组。[结论]对慢性心力衰竭病人实施系统的康复处方,可以提高生活质量,缓解其负性情绪。     

医护人员及癌症病人对病人健康需求评估的差异性比较

[目的]探讨医护人员评估癌症病人健康需求与病人自身评估结果的差异性。[方法]采用癌症病人健康需求问卷抽取武汉市某三级甲等医院癌症病人及医护人员共100人,比较医护人员与癌症病人对健康需求评估的差异性。[结果]癌症病人健康需求问卷29项中10项医护人员与癌症病人对健康需求的评估差异有统计学意义。不同性别癌症病人对自身健康需求评估存在差异。[结论]医护人员能较好地评估癌症病人健康需求,但仍存在低估或高估的问题。     

护理本科生科研能力培养方法的改进

目的对护理本科生科研能力培养方法进行改进,以提高其科研能力。方法用整群抽样法抽取2008级和2009级护理本科生114人作为对照组,采用传统临床实习方法,2010级和2011级护理本科生180人作为观察组,在进行传统临床实习的同时安排其定期参与临床科研指导老师的科研项目,并使用护理本科生科研能力自评量表将护理本科生在参与临床科研实践前后的科研能力进行对比分析。结果护理本科生自评科研能力得分64.05±23.38;两组比较,观察组除问题发现维度外,总分及各维度评分显著优于对照组(P0.05,P0.01)。结论护理本科生的科研能力整体偏低,让其参与临床科研工作有利于提高科研能力。     

标准化引导性反馈在高仿真模拟教学中的应用

目的在高仿真护理模拟教学中应用标准化引导性反馈,并对应用效果进行评价。方法选择我院2015级54名护理本科生为研究对象,将其分为8个小组,每组学生于2018年3月-2019年1月接受40学时的高仿真护理模拟教学,反馈时采用"表达感想-回顾目标-分析行为-总结反思"四段式进行引导性反馈。模拟教学结束后采用自制问卷评价标准化引导性反馈的应用效果。结果标准化引导性反馈可使反馈紧紧围绕教学目标进行、避免离题(100%),可促进模拟教学参与者主动反思(100%),使参与者、观察者均能积极参与模拟后讨论(100%),有利于明确模拟过程中"病人"存在的不足(100%),有利于培养学生的临床推理能力(96.3%),可促使观察者仔细观察"病人"的表现(96.3%),有利于实现以学生为主体的教育理念(96.3%)。结论标准化引导性反馈可激励学生积极参与引导性反馈,促进学习者主动反思自身的不足,提升了引导性反馈的效果,值得借鉴和推广。