分层次分阶段护理带教模式在外科病房的应用

介绍分层次、分阶段带教模式在外科病房的应用情况,积累经验,为临床教学提供参考。选取2007年7月～2011年7月在我院外科进行护理实习的学生300名,依分层次、分阶段护理带教模式进行临床教学。实习结束,无论学生及老师均感觉分层次、分阶段护理带教模式比以往传统一对一带教方法更人性化,收获更大。分层次、分阶段护理带教模式在临床带教中更突显其科学化、合理化,能提高教学质量,提高学生及老师的满意度。     

20例假性股动脉瘤病人的围术期护理

[目的]总结假性股动脉瘤病人的围术期护理措施.[方法]回顾性分析20例假性股动脉瘤病人的临床资料.[结果]本组病人均顺利手术,术后患肢末端的血液循环良好,均未出现患肢坏死,无严重并发症,康复效果满意.[结论]加强假性股动脉瘤病人的围术期护理是手术成功的保证.