系统化健康教育在氧驱动雾化吸入中的效果观察

目的:探讨系统化健康教育对患者氧驱动雾化吸入治疗的舒适度、对护士雾化吸入工作满意度、雾化吸入治疗知信行、对患者雾化吸入疗效的影响。方法:选择收治于呼吸科病房并首次使用氧驱动雾化吸入的患者101例,随机分为试验组52例和对照组49例。对照组实施常规健康教育;试验组实施系统化健康教育,质量控制遵循PDCA循环法。观察两组患者对护理工作的满意度,雾化吸入的舒适度,雾化吸入相关知识、态度、行为的变化以及雾化吸入的疗效。结果:健康教育前,两组患者满意度、舒适度、知信行均无显著性差异(P0.05);健康教育后,试验组满意度、舒适度、知信行及雾化吸入疗效均较对照组有显著性差异(PO.05)。结论:系统化健康教育较常规健康教育能提高患者的舒适度、对护士雾化吸入工作的满意度、对雾化吸入知信行的程度、雾化吸入疗效,对促进患者的康复有重要意义。     

健康教育在氧驱动雾化吸入中的应用现状

氧气驱动雾化吸入疗法是临床上一种较好的祛痰、消炎、局部用药手段。具有操作简单、药物直达病灶、局部病灶药物浓度高、安全性好、毒副反应小等优点。但在雾化吸入过程中,却因为患者的不遵医行为影响治疗的效果。健康教育应用于雾化吸入,可以提高患者的依从性,对氧驱动雾化吸入疗效具有重要作用。优质护理服务改变了护士的工作作风,将护士的工作重心由办公室转移到病房, 可以更加全面地掌握患者病情,为雾化吸入制定切实的健康教育措施。本文从健康教育对雾化吸入的重要性、方式和内容方面予以综述。