芦荟在临床护理中的应用

芦荟是原产非洲的多年生常绿草本植物,多肉质,生命力极强。早在公元前1552年古埃及的书中就记载了芦荟的效能。在我国民间有用芦荟做药用和美容的传统。《本草纲目》中也记载了芦荟的药效。芦荟肥厚的叶片中含有丰富的胶粘液体,这种胶粘液体具有防治溃疡,促进伤口愈合,刺激细胞     

芦荟在临床护理中的应用

芦荟是原产非洲的多年生常绿草本植物,多肉质,生命力极强.早在公元前1552年古埃及的书中就记载了芦荟的效能.在我国民间有用芦荟做药用和美容的传统.《本草纲目》中也记载了芦荟的药效.     

浅谈护理人际沟通课程的开展形式及作用

我校依照卫生部1997年颁发的《四年制中等护理专业教学计划》的要求，自1997年开始在四年制护理专业开设护理人际沟通课程。通过几年的实践，我们认为，护理人际沟通课程不仅能激发学生热爱护理专业，增加学习兴趣，提高学习成绩和人际沟通能力，培养良好的沟通态度，而且能提高学生的整体素质。在护理专业开设护理人际沟通课程是很有必要的。     

乳牙深龋的间接牙髓治疗

乳牙是人类的第一副牙齿,其正常萌出建并行使生理功能对儿童的身心发育具有重要意义。乳牙龋病是儿童慢性疾病之首,是儿童口腔医学临床最常见的疾病之一。根据世界卫生组织调查数据显示,世界范围内60%~90%的学龄儿童患有龋病。乳牙龋病在我国具有患龋率高,就诊率低下的特点,如不及时治疗,可导致牙体组织缺损、生理间隙丢失、牙髓和根尖周病变及颌面间隙感染,严重者可致乳牙早失并伴发牙列畸形及后续恒牙萌出障碍等不良结果,影响儿童口腔健康及身心发育。因此,对深龋乳牙采取积极有效的治疗措施对保存必要乳牙及其牙髓活力,恢复正常生理功能,维持牙列完整性,诱导后续恒牙正常萌出建具有重要意义。本文从目前深龋乳牙间接牙髓治疗的研究认识现状出发,通过文献资料收集整理,对间接牙髓治疗、间接盖髓术、暂时性保髓充填、部分去龋法、分步去龋法和非创伤性修复治疗等相关概念进行了对比分析,阐明了乳牙间接牙髓治疗的技术内涵和治疗意义,对乳牙深龋的临床治疗路径完善提供了理论依据。     

中等卫生职业学校美育现状分析与对策研究

通过对我校美育现状进行调查分析,结合我校实际,为帮助学生树立健康的审美观念,陶冶高尚的道德情操,提高创造美、欣赏美的水平和职业素养,提出几点美育对策。     

摄像反馈教学法在护理技术实验课中的应用

目的探讨摄像反馈教学法在护理技术实验课中的应用与效果。方法采用方便抽样法,选择我校2004级护理4班、6班为研究对象。试验组为2004级护理4班,对照组为2004级护理6班。试验组在护理技术实验课中采用摄像反馈教学法,对照组采用传统教学法。结果试验组操作技能考核成绩明显高于对照组（P〈0．01）;对教学方法的满意率明显高于对照组（P〈0．05）。结论摄像反馈教学法不仅能提高学生的心理素质,还能培养学生发现问题和解决问题的能力,提高学生的主动性和创造性。     

课后见习法在内科护理学教学中的应用

目的 探讨课后见习法在内科护理学教学中的应用与效果.方法 应用方便抽样法,选择湛江卫生学校2008级护理5班、6班的学生为研究对象.实验组为2008级护理5班,对照组为2008级护理6班.对照组采用传统授课方式,课后不见习,实验组采用课后见习法授课.结果 实验组的考试成绩明显高于对照组(P< 0.05);实验组对课程的满意率也明显高于对照组(P<0.01).结论 在内科护理学教学中采用课后见习法,能提高学生的学习兴趣,扩充学生的知识面,从而提高学生的语言表达能力和心理素质.     

戴无菌手套的新方法

教材上介绍戴无菌手套的方法是 :左手持手套的反折部位 ,右手对准五指戴上 (在操作过程中 ,先戴左手或右手都行 ) ;然后 ,用已戴手套的右手插入另一手套的反折面内部 ,左手对准五指戴上。其缺点是 :这样戴第 1只手套没什么问题 ,而戴第二只手套时 ,在手背侧 ,手套的外面极易卷进去 ,与皮肤接触 ,造成手套污染。笔者自 1999年 9月始使用一种新的戴手套的方法 ,经临床和教学使用效果较好 ,现介绍如下。材料　医用橡胶无菌手套。方法　左手戴上第 1只手套后 ,示指、中指、无名指、指四指并拢伸进另 1只手套反折面内部 ;左手示指与拇指成90° ,…