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1.
科学研究是培养创新人才的重要途径 总被引:1,自引:0,他引:1
吕春 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2004,6(1):29-29
21世界是知识经济的时代,也是以创新人才为特征的时代。如何构建高校创新人才培养体系,培养高素质创新人才,是高等院校需要解决的问题之一。只有把科技进步与创新作为国家经济发展的核心,才能适应时代要求,实现国家经济与社会进步的跨越式发展。而科技进步与创新又必须依靠一支规模宏大、质 相似文献
2.
3.
目的了解某高校新生在健康体检中无症状肺结核的检出情况,为及早发现和治疗肺结核提供依据。方法对6 814名新生进行健康体检,以X线胸透检出肺结核改变作为无症状肺结核的初筛判断,对阳性检出者再行X线胸部摄片和痰涂片检查以确诊。结果 X线胸透检出39人有肺结核改变(呈片状影、结节状影或条索状影),总检出率为5.72‰。进一步做X线胸部摄片和痰涂片检查,确诊痰涂片阳性肺结核男生14人、女生9人,痰涂片阳性率为3.38‰。性别分布:肺结核检出率男生为9.09‰,女生为3.12‰,男生高于女生,差异有统计学意义(P<0.01)。结论该校新生无症状肺结核检出率和痰涂片阳性率均高于全国调查结果。在高校新生体检中,结合X线胸透、X线胸部摄片和痰涂片检查有助于及早发现无症状肺结核。 相似文献
4.
急性冠脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)是一种多因素参与、由复杂发病机制所致的动脉粥样硬化性疾病,其典型的病理改变为冠状动脉内斑块破裂与血栓形成导致的急性冠状动脉严重狭窄或闭塞,从而造成可逆或不可逆心肌损伤。近年来研究发现,炎性机制在ACS的发病和并发症中起重要作用。C-反应蛋白(CRP)异常被认为是独立于高血压、糖尿病、高血脂、体重指数、吸烟和凝血因子异常等心血管危险因素以外的新的危险因素,在心血管事件发生的预示和疗效判断等方面具有重要价值。本文通过检测各种类型ACS患者血浆CRP含量,探讨它与ACS及其并发症发生、发展之间的关系。 相似文献
5.
54例新生儿破伤风,男女之比为9.8:1。潜伏期3 ̄12天。采用综合治疗,治疗率70.3%,有效率79.6%,病死率14.8%。潜伏期愈短、病型愈重则病死率愈高。 相似文献
6.
为更好地配合临床工作,加快更新科室设备,我科近期购进了深圳康立公司最新产品AFT-500D型电解质分析仅(离子选择电极ISE),包含电极有:K 、Na 、Ca2 、pH、Cl-、Ref等.该分析仪具有先进的测量技术、自动化程度高、检测速度快、操作简便. 相似文献
7.
8.
目的:了解通心络对抗精神病药物所致心脏不良反应的疗效。方法:对93例住院患者按入院顺序随机分为通心络胶囊组(A组)和对照组(B组)。通心络胶囊组在应用抗精神病药治疗的同时合用通心络胶囊口服,每次3粒,每日3次;对照组仅用抗精神病药物治疗。两组疗程均为4个月,治疗期间每月复查1次心电图。对心电图的变化进行分析。结果:(1)两组均出现心电图异常,A组9例,占20.93%;B组19例,占38%,P〈0.05,两组比较差异有显著性意义(均P〈0.05)。两组中以氯丙嗪和甲硫达嗪引起的心电图异常率高。(2)两组均以用药1~2个月心电图异常率为最高,以后逐渐减少。用药1—2个月心电图异常率两组比较差异有显著性意义(U=2.041,P〈0.05)。(3)两组心电图异常变化的情况:A组出现T波或Q—T延长者4例;B组出现T波或Q—T延长者16例,差异有非常显著性意义(U=2.615,P〈0.01)。两组出现窦性心动过速、窦性心动过缓、传导阻滞、期外收缩几率接近。(4)两组抗精神病药剂量与心电图异常的关系:以氯丙嗪效价折算。两组相比,抗精神病药物的剂量≤600mg/天时,差异无显著性意义(P〈0.05);剂量〉600mg/天时,A组心电图异常发生率低于B组(P〈0.05)。结论:服用抗精神病药物引起心电图异常的比例较高,通心络胶囊可减少抗精神病药物对心脏的影响和毒性,而且在改善抗精神病药物引起T波或Q—T延长中有非常明显的作用,从而使临床医师便于大剂量使用抗精神病药物。 相似文献
9.
目的提高对重症手足口病识别能力,以便对重症手足口病及早采取干预治疗和护理措施。方法对60侧重症手足口病临床资料进行回顾性分析。结果经积极合理的治疗与护理,58例治愈出院,死亡1例,放弃1例。结论精神差,烦躁易惊,肢体震颤,是重症手足口病患儿神经系统受累的早期改变,应及早发现,给予对症治疗护理,可提高重症手足口惠儿的生存率,减少并发症和后遗症的发生,降低死亡率。 相似文献
10.
随着我国经济体制由计划经济向市场经济的转轨,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,国家综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展,取决于科学技术和知识创新的水平。为适应我国社会、经济发展及加入WTO对人才提出的新要求,近年来各高校进行了教学管理制度改革的探索,教与学的竞争机制逐步引入高等学校的教育教学管理和教学活动中。如何实行和完善学分制已成为各高等学校十分关注和迫切需要解决的热点问题。本文拟就我院试行学分制的重要性、必要性与可行性以及试行学分制的条件及基础工作进行探讨,供各兄弟院校试行学分制教学管理制度改革所借鉴和参考。 相似文献