优质护理健康信念模式教育对糖尿病自我管理疾病能力的影响

<正>2010年1月,卫生部在全国卫生系统开展"优质护理服务示范工程"活动。我院同年开始在全院各住院病区实行责任制护理,在为患者提供专业照顾、病情观察、治疗处置同时做好心理护理、健康指导等各项护理服务。我科通过健康信念教育模式开展了糖尿病系列教育工作,通过健康教育、健     

护生固定病房与实施优质护理的双向促进作用

目的：研究新型带教模式,以提高护生的实习质量,更好地为患者提供优质护理服务。方法：2011年7月至2012年4月,山西省人民医院试行护生固定病房结合实施优质护理的带教模式,护生在实习期间固定于某一病房,实习结束后对护生进行考核并调查患者满意度。与之前施行的护生不固定病房的带教模式进行比较。结果：在新的带教模式下,临床带教老师可指导护生掌握精湛的技术和安全、舒适、周到的人文关怀技巧,满足患者的整体要求,患者满意度和护生整体水平都达到了预期的考核标准。结论：护生固定病房的带教模式有效地促进了优质护理服务的全面实施,在为患者提供周到服务的同时提高了护生自身素质和专业技术水平。     

82例经尿道激光前列腺剜除术病人的围术期护理

良性前列腺增生(BPH),俗称前列腺肥大,是男性老年人常见病,病因至今尚未完全明确,目前公认老龄和有功能缺陷的睾丸是发病的基础。随着年龄增长体内睾酮、双氢睾酮、雄激素的分泌量变化导致平衡失调,男性自35岁以后前列腺可有不同程度的增生,50岁之后出现明显的临床症状[1],主要表现为尿频