双肾区热敷佐治紫癜性肾炎少尿1例

双肾区热敷佐治紫癜性肾炎少尿１例０３０００１山西医学院第一附属医院史丽荣，马宏关键词紫癜性肾炎；热敷ＨｏｔＣｏｍｐｒｅｓｓＯｎＴｗｏＫｉｄｎｅｙＲｅｇｉｏｎｓａｓａｎＡｕｘｉｌｉａｒｙＭｅａｎｓｉｎｔｈｅＴｒｅａｔｍｅｎｔｏｆＯｎｅＣａｓｅｗｉｔｈＯ...     

视频影像在《儿科护理学》多媒体教学中的应用

随着现代教育的飞速发展，各大专院校教师积极开发、运用新科技手段，改进传统的授课方法。《儿科护理学》是护理学专业的一门必修课，由于小儿在解剖、生理、病理、临床表现等方面与成人不同，各年龄段的小儿之间也存在差异，因此对护理的要求也不同。传统的儿科护理多媒体课件（以下称原课件）主要是文字描述加教师示教，学生主要凭想象去理解、记忆，不能完全体现护理特色。我院护理教师通过对《儿科护理学》部分章节的多媒体课件重新设计（以下称新课件），理论课主要针对新生儿及新生儿疾病护理的内容，采用教师讲解、示教加视频方法进行授课；实践课主要以儿科护理专项技能操作为主^[1]，采取临床观摩、教师讲授、示教加视频多媒体课件的方法进行授课，取得了较好的效果。现介绍如下。     

血糖水平与新生儿窒息关系的临床观察

目的　探讨新生儿窒息时血糖水平的变化情况。方法　测定不同程度新生儿窒息患儿入院后治疗前的微量血糖水平 ,并比较其变化情况。结果　轻度新生儿窒息无 1例发现高血糖 ,重度新生儿窒息高血糖的发生率为 88.9% (8/ 9) ,二者差异有显著性 ;低血糖的发生 ,在不同程度新生儿窒息病例差异无显著性。结论　新生儿窒息可以导致机体糖代谢异常 ,窒息越重 ,生后发生高血糖的机会就越大。     

特发性血小板减少性紫癜免疫球蛋白和T细胞亚群等动态观察及其临床意义

目的　研究特发性血小板减少性紫癜 (ITP)患儿血清中免疫球蛋白 (Ig)和T细胞亚群及可溶性白细胞介素 2受体 (sIL - 2R)的动态变化及临床意义。方法　采用比浊法和抗体致敏红细胞花环试验等方法测定了82例ITP患儿血清Ig和T细胞亚群、sIL - 2R的变化。 结果　ITP患儿CD3 ,CD4 及其CD4 /CD8值明显低于对照组及恢复期 (P <0 .0 1) ,IgG ,IgM ,CD8明显高于对照组及恢复期 ,sIL - 2R水平较对照组明显增高 (P <0 .0 1)。治疗后随着血小板上升 ,恢复期CD3 ,CD4 ,CD4 /CD8值增高。IgG ,IgM ,CD8逐渐下降到正常水平。结论　细胞免疫和体液免疫功能参与了ITP发病过程。IgG ,IgM ,CD4 /CD8比值与疾病的预后有关。     

特发性血小板减少性紫癜免疫球蛋白和T细胞亚群等动态观察及其临床意义

目的　研究特发性血小板减少性紫癜 (ITP)患儿血清中免疫球蛋白 (Ig)和T细胞亚群及可溶性白细胞介素 2受体 (sIL - 2R)的动态变化及临床意义。方法　采用比浊法和抗体致敏红细胞花环试验等方法测定了82例ITP患儿血清Ig和T细胞亚群、sIL - 2R的变化。 结果　ITP患儿CD3 ,CD4 及其CD4 /CD8值明显低于对照组及恢复期 (P <0 .0 1) ,IgG ,IgM ,CD8明显高于对照组及恢复期 ,sIL - 2R水平较对照组明显增高 (P <0 .0 1)。治疗后随着血小板上升 ,恢复期CD3 ,CD4 ,CD4 /CD8值增高。IgG ,IgM ,CD8逐渐下降到正常水平。结论　细胞免疫和体液免疫功能参与了ITP发病过程。IgG ,IgM ,CD4 /CD8比值与疾病的预后有关。     

浅谈《儿科护理学》教学中的德育教育

随着社会的进步和发展,对未来人才素质的要求越来越高,针对目前大学生身心发展特点,在儿科护理学的教学过程中,结合专业特点,加以德育教育,目的是促进学生素质的全面发展.教师的基本职责是教书育人,所以在学校的教育中,教师除了要完成大量的教学工作,还要在教学过程中培养学生丰富内涵,在学生树立正确的人生观和价值观等方面起到潜移默化的作用.     

葡萄球菌性烫伤样皮肤综合征患儿的护理

葡萄球菌性烫伤样皮肤综合征(staphylococcal scalded skin syndrome,SSSS)是以全身泛发性红斑、松弛性大疱及大片表皮剥脱为特征的急性感染性皮肤病[1],该病起病急、病情进展快,常发生于缺乏抗金黄色葡萄球菌毒素抗体的婴幼儿及儿童.由于患儿皮损遍及全身,正确的护理措施尤其重要.2009年1月-2010年2月我科共收治儿童SSSS 10例,通过有效的治疗和护理,取得了良好的疗效.现将护理介绍如下.     

糖尿病母亲的新生儿静脉输注液体不良反应的观察护理

近年胰岛素依赖性糖尿病和妊娠糖尿病发病率较前增高，糖尿病母亲新生儿易发生许多临床问题，需要特别护理和治疗。静脉输注是治疗疾病的主要手段之一，通过静脉输注可以行多种药物的治疗，抗感染、补钙及各种急危重症的应急处理等。临床观察新生儿，尤其是糖尿病母亲的新生儿，静脉输液外渗是困扰护士工作的常见问题，如不及时发现处理，局部皮肤发红、发绀、出现水疱甚至坏死等。     

视频影像在《儿科护理学》多媒体教学中的应用

随着现代教育的飞速发展,各大专院校教师积极开发、运用新科技手段,改进传统的授课方法.<儿科护理学>是护理学专业的一门必修课,由于小儿在解剖、生理、病理、临床表现等方面与成人不同,各年龄段的小儿之间也存在差异,因此对护理的要求也不同.传统的儿科护理多媒体课件(以下称原课件)主要是文字描述加教师示教,学生主要凭想象去理解、记忆,不能完全体现护理特色.我院护理教师通过对<儿科护理学>部分章节的多媒体课件重新设计(以下称新课件),理论课主要针对新生儿及新生儿疾病护理的内容,采用教师讲解、示教加视频方法进行授课;实践课主要以儿科护理专项技能操作为主[1],采取临床观摩、教师讲授、示教加视频多媒体课件的方法进行授课,取得了较好的效果.现介绍如下.     

优质护理服务在儿科病房中的实践与效果评价

[目的]探讨优质护理服务在儿科病房开展中的实践和体会。[方法]对2010年12月儿科病房优质护理服务启动以来的情况进行回顾性总结。[结果]实施优质护理服务后住院患儿护理满意度由95.0%提升到97.2%,共收到书面表扬信17封,红榜张贴表扬信1封,锦旗5面。[结论]优质护理服务能显著提高护士的护理技能和服务质量,增强护士服务意识,激发护士服务热情,提高患儿满意度。