基于同伴教育的食管发音培训在全喉切除术后患者中的应用效果

【】 目的 对基于同伴教育的食管发音培训在全喉切除术后患者中的应用进行效果评价。方法 选取2021年1-6月在我院行全喉切除的患者24例作为对照组,2021年7-12月的25例患者作为观察组。对照组于2021年12月,观察组于2022年6月接受食管发音集训课程,同时两组患者分别于集训课程后3个月、6个月接受两次巩固课程。对照组由头颈外科护士,观察组由同伴教育者指导和训练食管发音。比较两组患者短期食管发音质量、中长期食管发音质量、抗逆力水平。结果 集训课程结束时观察组短期食管发音质量优于对照组(P<0.05)。两次巩固课程结束时观察组患者长期食管发音质量均优于对照组(P<0.05))。两次巩固课程后观察组抗逆力水平均优于对照组(P<0.05)。结论 基于同伴教育的食管发音培训可以帮助患者重建发声功能,促进言语康复,更能够通过集体式学习交流改善患者心理状态,提高他们的抗逆力水平。