简述PBL教学法在护理教学中的应用现状

以问题为基础的教学法（PBL教学法）是由美国神经学教授Barrows于1969年在加拿大多伦多的麦克马斯特大学（Mc—Master）所创立的。此教学法是以教师为主导、以学生为中心,围绕问题的解决而进行的一种教学方法。简言之,就是通过解决问题来学习。PBL教学法被认为是联系理论与实践的一座桥梁,在国外被广泛应用于医学教育中,是全世界医学院校公认的一种先进的教学方法。在20世纪80年代被引入我国医学教育闭,由于其卓越的教学实效,现已被应用于不同层次的护理教育中。     

护生职业防护现状及对策

目的 通过调查护生的职业防护现状,引起护理教育者的重视,促进护理教育改革,降低护士职业损伤率.方法 采用自行设计问卷进行调查.结果 86.2%的护生未接受过系统的职业防护教育;22.7%的护生发生过锐器损伤,人均发生损伤0.3次,最主要的损伤是针刺伤和安敨碎片割伤,被污染的针头刺伤占10.8%.结论 应增设护士职业防护课程,提高护生的职业防护意识和技能,从而降低护士职业损伤率.     

DD测定在急性早幼粒细胞白血病诊治中的动态观察

我们在急性早幼粒细胞自血病(APL)初治早期及复发早期应用不同的治疗方案中，观察D-二聚体(D—dimer，DD)的细微变化，以探讨DD对诊断和治疗的指导价值。     

中西医结合治疗糖尿病足体会

糖尿病足是糖尿病慢性并发症之一,是导致下肢致残的主要原因.我们诊断的病例,主要依据临床表现,并参考《辽宁实用糖尿病杂志》2004年05期和《山东卫生》杂志2006年05期的诊断标准.根据wagne分级标准:0级3例,仅有足部发凉、麻木、无溃疡;1级1例,局部小溃疡但无感染;3级2例,深组织溃疡并感染,形成脓肿但无骨髓炎.我们采用中西医结合治疗糖尿病足取得了明显的治疗效果.现将部分病例报道如下:     

老年肺不张162例纤维支气管镜检查分析

肺不张是X线正侧位片上的一组综合征象 ,成年各年龄段均可发生 ,但老年患者发生率高。我院 1 995～2 0 0 2年共对 1 6 2例老年肺不张患者进行了纤支镜检查 ,为探讨纤支镜对老年患者肺不张的诊断价值及病因、特点等。现将镜检结果分析如下。1 对象与方法1 6 2例 6 0岁以上经胸部正侧位片诊断肺不张无冠心病的患者进行纤支镜检查 ,男 1 2 4例 ,女 38例 ,6 0～ 6 9岁 1 1 9例 ,70～ 79岁 4 5例 ,中位年龄 6 6岁 ,肺不张的部位 :①右肺 :全肺 2例 ,上叶 37例 ,中叶 1 2例 ,中下叶 1 5例 ,下叶 1 2例 ;②左肺 :全肺 3例 ,上叶 5 2例 ,下叶 2 9…     

任务驱动教学法在中职护理学基础教学中的应用探究

探究任务驱动教学法在护理教学中的应用状况，分析在中职护理学基础教学中应用此教学法的方法、优点、存在的问题及适用范围，以提高护理学基础的教学质量。