授权赋能教育在慢性心衰患者的知信行效果

目的探讨授权赋能教育在慢性心衰患者的知信行效果。方法选取2017年9月-2019年2月我院收治的慢性心衰患者,共93例,运用随机数字表法进行分为对照组(n=45)和试验组(n=48),对照组施以常规教育模式,试验组在常规基础上施以授权赋能教育,观察两组患者对疾病知识的知晓率情况、对疾病的态度情况、不良行为比较。结果试验组的疾病知识的知晓率为95.83%,明显高于对照组的80.00%,差异显著(χ^2=5.583,P=0.018);对疾病的态度明显改善;不良行为明显较少,与对照组相比差异显著(P<0.05)。结论授权赋能教育能够有效的改善慢性心衰患者心脏康复的知信行的效果。     

预见性护理预防急性心肌梗死病人并发症的效果观察

[目的]观察预见性护理预防急性心肌梗死病人并发症的效果。[方法]选取2015年2月—2016年7月就诊的238例急性心肌梗死病人为研究对象,根据病人的就诊时间分为对照组和观察组。对照组病人接受常规护理,观察组病人在常规护理的基础上给予预见性护理,比较两组病人住院时间、住院期间并发症以及出院后3个月内再次心血管事件的发生情况。[结果]观察组病人住院时间明显短于对照组(t=3.886,P0.01),观察组病人住院期间并发症发生率明显低于对照组(χ2=17.268,P0.01);出院后3个月内观察组病人心血管事件再次发生率明显低于对照组(χ2=6.739,P0.01)。[结论]预见性护理能够有效缩短急性心肌梗死病人住院时间,降低病人近期和远期并发症发生率。     

双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用价值分析

目的探讨双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用价值。方法选取2018年6月—2020年1月医院收治的冠心病心绞痛患者,共118例,采用随机数字表法进行随机分组,各59例,对照组施以常规护理,试验组施以双心护理,对患者护理前及护理1周后的汉密尔顿焦虑(HAMA)评分与汉密尔顿抑郁(HAMD)评分、冠心病心绞痛的发作次数及持续时间、临床护理满意度情况进行观察。结果相比于护理前,护理1周后两组HAMA评分、HAMD评分明显降低,冠心病心绞痛的发作次数明显减少,持续时间明显缩短,治疗前后相比差异具有统计学意义(P<0.05);试验组的HAMA评分、HAMD评分低于对照组,冠心病心绞痛的发作次数少于对照组,持续时间短于对照组,并且试验组的临床护理满意度明显较高,与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用具有较高的临床价值,不仅能够降低HAMA评分、HAMD评分,减少冠心病心绞痛的发作次数,缩短持续时间,同时能够临床护理满意度。