疼痛教育模式在重症患者疼痛护理干预中的效果分析

目的 临床实践性分析重症患者疼痛护理干预中疼痛教育模式的应用效果及推广价值。方法 本研究中随机性抽取****医院重症监护室2013年12月至2014年10月收治的86例恶性肿瘤疼痛患者,参照护理干预模式将研究对象分为研究组与对照组,对照组给予常规疼痛护理与教育,研究组则给予针对性的疼痛护理及教育,采用专业评估量表评估分析两组患者干预前后的相关观察指标。结果 干预后,两组患者的疼痛强度评分均有明显下降,分别为(1.89±0.32)分、(2.44±1.38)分;研究组患者在护理干预后疼痛对活动影响评估为(3.12±1.43)分,而对照组则为(4.08±1.59)分;调查显示,研究组患者对疼痛控制满意度相对比较高,且经疼痛护理干预后,两组患者疼痛控制结局其他影响因素具有明显差异性(P < 0.05)。结论 通过对重症患者实施针对性的疼痛护理教育,丰富了患者对重症疼痛的错误认知,积极配合医护人员质量,由此显著缓解了患者的疼痛强度,改善疼痛治疗结局,增强患者疼痛控制效果,提升了重症患者生活质量。