加强护理实训基地建设提高护生操作技能

护理学是一门实践性、应用性很强的学科。学生动手能力的培养，分析问题、解决问题能力的提高是护理教学的关键。护理专业学生不仅要在课堂上接受相关的理论知识，而且很大一部分内容需要在实践教学中来完成。学校为了适应护理教育发展的需要，满足护理实践教学的要求，建立了实训基地。     

阻塞性睡眠呼吸暂停综合征腭咽成形术前后多导睡眠图的变化

为评价悬雍垂腭咽成形成术 (UPPP)在治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征 (OSAS)中的意义 ,我们通过多导睡眠图记录仪观察了 13例OSAS患者在接受UPPP前后多导睡眠图的变化。结果显示 :13例患者中 9例有效 ,有效率为 6 9%。提示并非所有接受UPPP的OSAS患者均有效 ,UPPP仅能作为OSAS治疗的方法     

连花清瘟胶囊治疗急性上呼吸道感染102例

目的评价连花清瘟胶囊治疗急性上呼吸道感染的有效性和安全性。方法采用随机对照方法，共入选急性上呼吸道感染患者206例，治疗组102例给予连花清瘟胶囊治疗，每次4粒，口服，每天3次，疗程3～5 d；对照组104例给予维C银翘片，每次2片，po，tid，疗程3～5 d。结果治疗组与对照组临床有效率分别为91.2%和73.1%，治疗组总疗效优于对照组。连花清瘟胶囊对上呼吸道感染主要症状的改善情况也明显优于对照组，治疗组发热、恶寒、头痛、四肢酸痛症状的消失率分别为90.2%，85.4%，89.5%和91.0%，均明显优于对照组。两组不良事件发生率差异无显著性。结论连花清瘟胶囊治疗急性上呼吸道感染安全有效，临床治疗效果优于维C银翘片。     

加强临床教学管理，提高医学生实习效果

临床教学是医学教育过程中的重要组成部分，是医学生理论与临床实践相结合的过程，也是医学生培养独立工作能力的关键环节。因此，医学生必须参加大量的临床实践，在实践工作中不断增长自己的才干，提高操作技能和临床诊治能力。本文拟结合我院的临床教学和管理实践，阐述在临床教学工作中如何加强管理，提高医学生实习效果。     

p53与HPV16、18型感染在肺鳞癌中的相关研究

 目的　探讨HPV与p5 3基因突变在肺鳞癌发病中的相互作用。方法　肺癌组织标本的p5 3基因序列 5～ 8外显子突变分析应用单链构象多态性分析多聚酶链反应EB染色法 (PCR SSCP EB) ,HPV1 6、1 8型DNA相关序列的检测应用PCR法。结果　 40例肺鳞癌组织标本p5 3基因突变率为 67.5 % ,其中外显子 5～ 8突变率分别为 1 7.5 %、1 2 .5 %、1 7.5 %、2 0 %。肺鳞癌组织中HPV1 6、1 8DNA相关序列的检出率为 42 .5 %。p5 3基因突变与HPVDNA序列的检出之间呈显著负相关。 结论　p5 3基因突变与HPV感染在肺鳞癌的发病过程中可能存在相互促进作用。     

健康教育在百白破混合制剂接种中的作用

百白破混合制剂 (ＤＰＴ)可有效预防和控制百日咳、白喉、破伤风的发生和流行 ,但由于含有吸附剂 ,同时含有淋巴细胞增多因子 ,接种后会导致机体过敏等一系列生理病理变化 ,易造成小儿家长 /监护人恐慌。我院预防保健门诊结合实际 ,着重对儿童家长 /监护人进行相应的健康教育 ,有效地消除了对ＤＰＴ不良反应的疑虑 ,提高了儿童ＤＰＴ接种率 ,降低了不良反应发生率 ,避免了漏种、拒种现象的发生。1　ＤＰＴ接种健康教育的组织方式、方法1 1　实行首种负责制　以居委会为单位 ,将接种儿童划分为若干小组 ,每一小组由一名接种护士负责。该小组…     

在护理技能操作教学中运用标准化病人的探讨

[目的]采用标准化病人(SP)训练学生在护理技能操作中的临床应用思维能力.[方法]选取2005级高级护理学生作为研究对象,采用标准化病人来训练学生.引导学生询问病人、评估病人当前情况.训练学生的临床应用思维能力.[结果]大多数学生对采用标准化病人运用于教学持欢迎态度,认为人际沟通能力、观察能力、护理评估能力等有所提高.[结论]SP在护理技术操作教学中的应用,提高了教学质量,利于学生学习.     

在护理技能操作教学中运用标准化病人的探讨

[目的]采用标准化病人（SP）训练学生在护理技能操作中的临床应用思维能力。[方法]选取2005级高级护理学生作为研究对象,采用标准化病人来训练学生,引导学生询问病人、评估病人当前情况,训练学生的临床应用思维能力。[结果]大多数学生对采用标准化病人运用于教学持欢迎态度,认为人际沟通能力、观察能力、护理评估能力等有所提高。[结论]SP在护理技术操作教学中的应用,提高了教学质量,利于学生学习。     

初产妇自然分娩过程中的心理问题分析及护理

目的 分析初产妇在自然分娩过程中存在的心理问题及找出相适应的护理干预方法.方法 将在我校第二附属医院住院分娩的初产妇232例分为观察组和对照组各116例,观察组应用心理护理干预,对照组按常规护理.结果 观察组相对对照组整个产程缩短、剖宫产率低、产后出血少、新生儿窒息发生率低及产后抑郁发生率低等.结论 在自然分娩过程中对初产妇进行正确的心理护理干预,可以缓解初产妇恐惧、紧张的情绪,使其精神放松,愿意配合,确保母婴安全,提高分娩质量.     

护理学基础教学网站的构建与运行

结合护理学学科特点，建立护理学科网站——天使教学网。网站主要模块包括教学课件、视频教学、实习指导、在线测试等。内容丰富，充分体现交互、合作，符合学生认知规律，并适应网络发展，促进了护理学基础的日常教学活动，培养了学生的综合素质，为提高学生学习护理专业知识的兴趣起到了良好的作用。