护理纠纷的风险因素分析及其规避措施的探讨

目的探讨护理纠纷的风险因素及其规避措施。方法对2005-2006年全院各科的护理安全月报表的数据进行统计，并对45081例（21509例和23572例）住院患者中发生的护理纠纷55例（0．12％）进行调查核实，详细分析原因，采取有效护理对策。结果护理纠纷发生率由2005年的0．16％下降到2006年的0．08％，p〈0．01（u=243．066），差异有高度显著性意义；护士不同护理工作年限引发的护理纠纷发生率亦有高度显著差异p〈0．01。结论认真分析引发护理纠纷的风险因素，制定相应的护理风险应急预案，健全护理风险管理组织，切实落实好护理风险管理制度与措施，规范护理行为，监督制度落实，对减少医疗护理纠纷的发生、保障护理安全、提高护理质量有所裨益。     

护理干预对老年慢阻肺患者心理健康状况和生活质量的影响

目的 探讨护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者心理健康状况和生活质量的影响.方法 将180例老年COPD患者随机分为观察组和对照组,各90例,对照组接受常规治疗和护理,观察组除此外接受为期1年的包括健康教育、心理护理、肺康复护理和院外护理指导等在内的综合性护理干预.结果 观察组干预后的Zung焦虑自评量表(SAS)和Zung抑郁自评量表(SDS)评分较干预前明显降低,且明显低于对照组,而观察组干预后的呼吸疾病问卷(SGRQ)评分较干预前明显增加,且明显高于对照组,差异均有统计学意义,均P＜0.01.结论 综合性护理干预可改善老年COPD患者的心理健康状况,并提高其生活质量水平.     

系统化健康教育对哮喘患儿自我护理能力和生活质量的影响

目的 探讨系统化健康教育对哮喘患儿自我护理能力和生活质量的影响.方法 将300例哮喘患儿随机分为干预组和对照组各150例.对照组接受常规治疗和护理,而干预组接受以患儿为中心的系统化健康教育.比较两组患儿干预后自我护理情况和生活质量.结果 干预组患儿干预后的自我护理能力测定量表(ESCA)和儿科哮喘生活质量调查问卷(PAQLQ)各维度评分明显高于对照组,且明显高于干预前,差异均有统计学意义,均P＜0.01.结论 系统化健康教育能明显提高哮喘患儿的自我护理能力和生活质量.     

多功能护理靠背架的研制与临床应用

对于需要取半坐卧位的患者,为了使病人舒适安全,有利于疾病的治疗与康复,我们研制了一种多功能护理靠背架(以下简称靠背架)。经临床应用观察,收到了满意的效果。现将研制方法及临床应用介绍如下。 1 设计制作方法     

健康教育对学龄期哮喘患儿自我概念水平的影响

目的探讨健康教育对哮喘患儿自我概念水平的影响。方法将180例哮喘患儿随机分为干预组和对照组各90例。对照组接受常规治疗和护理,而干预组接受为期6个月的系统健康教育、规律性随诊和随访。结果除行为、焦虑和合群等分量表评分外,男性哮喘患儿的其它PHCSS分量表评分明显低于国内常模,女性哮喘患儿的所有分量表评分均明显低于国内常模,均具显著性差异(P0.01)。干预后,除幸福与满足和行为分量表得分外,干预组其它自我概念分量表评分明显高于对照组,具显著性差异(P0.01)。结论系统性健康教育有助于改善学龄期哮喘儿童的自我概念水平,促进其身心健康。     

支气管哮喘脱敏治疗研究

将60例对2种或2种以上变应原皮试阳性的哮喘患者，随机分成A、B2组，每组30例。A组根据变应原皮试阳性种类决定脱敏变应原种类，B组选择皮试阳性反应最明显的一种为脱敏变应原。治疗1年后判断疗效。A、B2组显效分别是56．7％和53．3％，总有效率均为80．0％，2组疗效无显著性差异，P＞0．05。