多元文化护理教育国内外研究进展

多元文化护理教育是现代护理教育发展的必然趋势。本文就多元文化护理的研究背景、国内外护理教育的现状及发展动态进行阐述,分析我国多元文化护理教育存在的问题,探讨多元文化护理教育对策。旨在提高我国多元文化护理教育,培养适应多元文化需求的护理人才。     

微视频结合微信平台用于基层医院护士HIV/AIDS知识培训

目的探讨提高基层医院护士HIV/AIDS职业防护水平的培训方式。方法设计微课程教学并搭建微信交流平台,对295名基层医院护士进行HIV/AIDS知识与防护行为培训,培训6周后,对同一目标人群追踪调查,并评价干预效果。结果培训后护士HIV/AIDS相关知识与职业防护行为评分显著高于培训前(均P0.01)。结论微视频结合微信平台用于基层医院护士HIV/AIDS知识培训,可提高其HIV/AIDS相关知识和防护行为依从性。     

风湿免疫病病人疾病不确定感与自我效能的相关性研究

[目的]调查风湿免疫病病人疾病不确定感和自我效能状况,并探讨两者之间的相关性。[方法]采用Mishel疾病不确定感量表(MUIS-A)和一般自我效能感量表(GSES),于2016年6月—11月对南宁市某三级甲等综合医院风湿免疫科住院的176例病人进行调查,并采用Pearson相关分析法确定两者之间的相关性。[结果]病人疾病不确定感总分为98.76分±13.56分,一般资料中影响病人疾病不确定感总分的因素有文化程度,付费方式、工作情况影响疾病不确定感复杂性维度得分(P0.01),生活自理能力影响不明确维度得分(P0.05);病人自我效能感得分为2.29分±0.73分,疾病不确定感及其4个维度均与自我效能感呈负相关(P0.01)。[结论]风湿免疫病病人的疾病不确定感与自我效能感密切相关,常年反复发作、病程迁延的风湿免疫病病人存在较高的疾病不确定感,并产生较低的自我效能感。     

病人满意度测评指标体系研究

病人满意度测评是对传统医疗质量评价方法的补充和完善。作者遵循一定的原则，对病人满意度指数模型的各个结构变量进行层层分解，设计出具体的医疗机构病人满意度测评指标体系（四级指标体系），并讨论了指标的量化、指标权重的确定及病人满意度计算等方法。     

病人满意度调查问卷设计

顾客满意理论是随质量管理理论的发展而出现的。近年来，我国的医疗服务行业对顾客（病人）满意度研究也日益重视起来，各项综合性的评比已将病人满意度列为一项重要指标。要成功地进行一次病人满意度测评，问卷的设计是病人满意度测评过程中非常关键的环节。满意度测评的数据都是源于问卷调查，可以说，问卷设计的成功是整个病人满意度测评工作成功的一半。     

高职护理学专业双语教学现状的初步分析

[目的]了解双语教学的实施情况,分析影响双语教学的主要因素。[方法]自行设计混合型问卷,对广西医科大学护理学院高职护理学专业(英语方向)2011级96名学生进行问卷调查,辅以个别访谈。[结果]英语学习兴趣较大者,英语成绩较好、主动选择该专业方向的较多、英语听说训练较多且英语学习能力较强(均为P<0.05);双语教学实施情况与学生生源情况、学习兴趣及教师双语授课能力等有关系。[结论]影响双语教学开展的因素有学生生源、英语学习兴趣及水平、教师双语教学能力等。     

风湿免疫性疾病患者疾病不确定感与信息需求情况的调查分析

目的 调查风湿免疫性疾病患者疾病不确定感和信息需求情况.方法 采用Mishel疾病不确定感量表和病人信息需求自评量表,对176例风湿免疫性疾病患者进行调查.结果 176例风湿免疫性疾病患者的疾病不确定感总分为(98.76±13.56)分,信息需求总分为(86.30±28.53)分.疾病不确定感总分、不明确、复杂性、信息缺乏维度得分与信息需求总分、疾病与治疗、心理健康维度得分均呈正相关(均P<0.05).结论 风湿免疫性疾病患者存在明显的疾病不确定感及较高程度的信息需求.疾病不确定感与信息需求增加有关.     

多元文化护理教学的研究与探索

目的探讨开展多元文化护理教学对护理专业学生运用多元文化知识提高护理质量与自身综合素质的效果。方法对47名护理专业学生进行教学研究,开展多元文化护理理论和实践教学,采用自行设计的调查问卷,分析教学前后学生多元文化护理知识水平和学习效果。结果开展多元文化护理教学后,学生多元文化护理知识平均分从(94.47±10.86)分提高到(115.21±11.02)分,两者比较,差异有统计学意义(P<0.01)。47名护理专业学生多元文化护理知识水平显著提高。结论开展多元文化护理教学改革,有利于激发护理专业学生的学习积极性,增强学生应用多元文化知识提高护理质量的能力。     

老年护理学网络教学平台的建立与应用

网络教学平台是基于现代计算机网络的全新学习环境,通过建立老年护理学网络教学平台及网络互动教学终端,将老年护理学教育资源进行整合,为学习者提供老年护理自主学习、教师引导的网络一体化无缝学习环境,满足学生课后复习老年护理学的需求,提高教学效果.     

病人满意度测评指标体系的应用

国内外许多学者认为，企业应尽力满足和超越顾客的期望，提高顾客满意程度，提高顾客忠诚度，以便提高经济效益 。在我们的前期研究中，已建立了病人满意度模型，设计出病人满意度测评指标体系。在本研究中，我们基于病人满意度模型，通过调查数据来分析影响病人满意度的因素及影响程度，了解顾客（病人）满意度对顾客忠诚的影响。