手术患者术前护理告知需求的质性研究

目的了解手术患者术前护理告知的需求,为手术室护士制定针对性的干预措施提供依据。方法 2014年8-9月,采用目的抽样法选取浙江省绍兴市上虞人民医院治疗的16例手术患者为研究对象,运用质性研究中的现象学研究方法对其进行访谈,采用Colaizzi资料分析原则进行资料整理分析、提炼主题。结果手术患者术前护理告知需求包括对手术室环境的告知需求、对手术过程的告知需求、对手术前相关操作的告知需求、对切口疼痛护理的告知需求。结论手术室护士应重视手术患者的护理告知需求状况,为其提供适宜的护理措施,以减轻患者的多种不适。     

提高手术室护士业务素质有效途径的探讨

20 0 1年 1月始 ,我科加大了手术室护士继续教育的力度 ,采取多种学习方法 ,多方位、多途径开展继续教育 ,收到了显著的成效 ,手术室护士的整体素质明显提高。方　　法1.早会提问。 2 0 0 1年 1月始 ,每周的早会提问从不间断(节假日提前或退后 ) ,3年中共提问 15 7人次。提问内容 :基础知识题占 4 0 .3% ,专科手术配合题占 37.7% ,重大手术配合题占 14 0 % ,医院感染类题占 8 0 %。提问结果分优、良、差 3个级别。2 .业务学习。 1次 月。学习内容 :专业思想教育占8 0 % ,医院感染占 2 3.2 % ,手术室管理占 2 8.7% ,消毒隔离占 17.4 % ,精…     

聚焦解决模式干预对青年乳腺癌患者术后焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨以聚焦解决模式为基础的心理干预对青年乳腺癌患者术后焦虑抑郁情绪的影响。方法将以聚焦解决模式为依据的心理干预策略应用于75例青年乳腺癌患者术后的心理护理中,入院当日及出院前1d,分别采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评估患者的心理状况。结果出院前1d,患者焦虑自评得分及抑郁自评得分均低于入院当日,差异有统计学意义(P0.05)。结论以聚焦解决模式为基础的心理干预能为青年乳腺癌患者术后提供有效心理护理。     

术前不同时间段导尿对患者身心影响的研究

目的观察手术前不同时间段留置导尿对患者的心理承受和尿道刺激的程度,从而选择最佳的导尿时机。方法对本院自2004年1月—2005年8月对2 631例需术前留置导尿的患者随机分3组,分别在病房、麻醉前和麻醉后3个时间点行留置导尿操作,观察患者对留置导尿引起的患者身心影响及操作方便程度进行比较。结果3组病例进行比较,以患者进入手术室后施行麻醉前留置导尿所引起的反应最小,操作比较方便。结论在患者进入手术室后麻醉前进行留置导尿对患者的心理压力比较小,生理不适比较轻,操作方便,且术后导尿管引起的尿道刺激症状较轻。     

乳腺癌术后治疗期间疾病不确定感体验与应对方式的质性研究

目的深入了解乳腺癌患者术后治疗期间疾病不确定感体验及应对方式。方法采用质性研究中的现象学研究方法对15例乳腺癌患者进行半结构式深入访谈,运用Colaizzi资料分析原则对资料进行整理分析,提炼主题。结果 15例受访者术后的疾病不确定感体验包括不明确症状的严重度及其意义、不明确治疗相关的各方面信息、难以预测疾病预后、对各类支持的不确定;主要应对方式包括主动寻求知识与信息、渴望并寻求社会支持、压抑或发泄或回避、调整与顺应。结论乳腺癌患者存在疾病不确定感体验并根据自身特点采取不同的应对方式,医护人员应针对性地提供医疗信息及情感等方面的支持。     

弹性排班和量化分配方案相结合在手术室的实施

目的减少手术等待时间,加快手术周转,满足医生和患者的需要。方法2001年至2004年实施弹性排班和工作量化制,绩效工资将职称．职务．学历．工龄作为一定的基数,把技术含量．风险程度．工作业绩作为考核点。结果工作时间明显缩短,手术周转加快,临床科室的满意度提高,同时使护理人员有更多的时间完成继续教育的学习。结论弹性排班和量化分配方案的实施,体现了“以病人为中心”的护理理念,遵循了“以人为本”的原则,护理人员的积极性和护理质量均有明显提高。     

加强手术室护工管理降低医院感染率

目的加强手术室护工管理,降低医院感染率。方法强化护工素质教育、医院感染知识的培训、规范操作规程,实行目标管理及制定严格的奖惩制度。对手术室空气、护工清洁手指、清洁物品表面进行每月细菌培养,所得结果进行统计学处理。结果空气检测、护工手指细菌检测、清洁物品表面细菌检测其细菌数均有不同程度降低。结论加强护工管理,制订合理的规章制度和工作职责,强化知识培训,严格监督考查,在控制医院感染中起了非常重要的作用。