基层医院护理人员层级培训需求调查分析

目的 了解基层医院各层级护士岗位培训需求.方法 根据业务能力以及工作资质,我院护理人员分为5个等级(N0-N4).于2014年2月,采取随机抽样不同级别的护理人员共254名,进行培训需求问卷调查(以问卷调查表的形式).结果 各层级护士培训需求侧重点有所不同,不同层级护士培训需求存在交叉现象(在临床护理基础技能、科研能力、管理能力的培训需求比较,差异有统计学意义(P＜0.05);在临床护理高级技能、沟通能力、教学能力、专业认同的培训需求比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 通过调查分析,为建立基于能级进阶模式的基层医院护理人员培训方式和内容提供了科学依据.     

追踪方法学在护理安全管理中的应用

描述追踪方法学的基本方法,并应用于护理安全管理。通过成立追踪检查护理安全管理小组,结合具体案例,运用个体追踪和系统追踪的方法,对患者所接受的诊疗护理服务经历进行追踪检查,全面分析提供治疗、护理、服务中的不安全因素,制订并实施改进方案,以降低护理风险,提升护理品质,保障患者安全,和谐护患关系。     

甲型H1N1流感疫情的护理管理

自2009年9月以来,甲型H1N1流感疫情袭击我市.面对突发的流感疫情,我院立即启动甲型H1N1流感相关应急预案及处理流程,加大应急管理力度,护理部按照医院统一部署,从本院实际出发,采取了一系列行之有效的护理管理对策,取得了较好效果,现报告如下.     

甲型H1N1流感疫情的护理管理

自2009年9月以来,甲型H1N1流感疫情袭击我市.面对突发的流感疫情,我院立即启动甲型H1N1流感相关应急预案及处理流程,加大应急管理力度,护理部按照医院统一部署,从本院实际出发,采取了一系列行之有效的护理管理对策,取得了较好效果,现报告如下.     

新形势下临床护士科室选择意向调查及管理对策

自行设计"护理人员岗位意向测评表",了解当前新形势下临床护士对自己工作科室的选择意向.经过对调查结果进行分析并采取措施,增加了重点科室的人员配备、提高了护士待遇、改善了工作环境,提高了护士的工作积极性.     

开展床边综合能力考核对提高低年资护士核心胜任力的观察

目的探究开展床边综合能力考核对提高低年资护士核心胜任力的效果。方法对129名低年资护士采用床边综合能力考核,采用护士核心胜任力测评问卷表对护士进行测评。结果实施床边综合能力考核后护士核心胜任力测评各项指标均有不同程度提高。结论开展床边综合能力考核能提高低年资护士的核心胜任力。     

金华市二甲综合性医院低年资护士核心能力的现状调查

目的了解金华市二级甲等综合性医院低年资护士的核心能力现状。方法应用中国注册护士核心能力量表调查金华市3家二级甲等综合性医院386名低年资护士的核心能力。结果 386名低年资护士核心能力总分(134.91±18.69)分,各维度条目均分显示,法律/伦理实践得分最高,专业发展得分最低。结论低年资护士的核心能力处于中等水平,需要培养加以提高。     

护士核心能力量表对低年资护士培训体系的研究

目的 探讨低年资护士核心能力培训的课程设置与实施效果.方法 依据注册护士核心能力量表,设计培训的课程框架,对147名参加工作5年内的低年资护士实施培训,并按照PDCA循环进行培训过程的质量管理.培训前后应用注册护士核心能力量表进行核心能力的评价,以及理论和操作考核.结果 培训后低年资护士核心能力以及理论和操作考核与培训前比较,差异均有极显著性意义(P＜0.01).结论 建立注册护士核心能力量表的培训体系,能显著提高低年资护士的核心能力.     

多元化培训模式在手术室新护士独立上岗能力培训中的应用

目的观察多元化培训模式用于手术室新护士独立上岗能力培训的效果。方法对20名新护士采用多元化培训模式,通过参观学习、手术专科理论的授课和实践操作及情景模拟训练等形式,提高新护士的理论知识与综合技能。结果经多元化培训后新护士理论考试成绩合格率为100%,优良率为85%;综合能力考核成绩合格率100%,优良率为95%。结论多元化培训模式可以提高手术室新护士的独立上岗能力。     

案例分析法在低年资护士评判性思维能力培养中的应用

目的 探讨应用案例分析法进行培训,提高低年资护士评判性思维能力的效果.方法 对146名参加工作5年内的低年资护士进行案例分析法培训.分别在培训前后,采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)对其评判性思维能力进行评价.结果 案例分析培训实施后,护士的评判性思雏特质和总分均有不同程度提高,与培训前比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 案例分析法培训能提高低年资护士评判性思维能力,是一种较理想的在职培训方法.