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目的 评价动画技术在心电图教学活动中使用价值。方法 2018年9—12月,将遵义医科大学临床医学314名学生分为两组学习制作心电图动画(心律失常部分),1~4班为对照组157名,使用平时传统的多媒体教学模式,7~10班为动画教学组157名。主要测试心律失常部分理论成绩及实验课成绩。进行临床医学专业学生理论教学,使用多种方式进行结果评价。结果 与对照组比较,动画组理论成绩、实验成绩,学生主动参与度及阅图技能明显提高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 动画教学可明显提高学生对心电图产生基本原理理解能力,从而提高心电图教学阅图技能。 相似文献
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背景:表观遗传作为重要的基因表达网络的调控方式,已被证明在血管平滑肌细胞重塑介导主动脉瘤的发生发展中发挥重要作用。目的:文章从主动脉瘤发生及进展过程中血管平滑肌细胞重塑的表观遗传调控机制进行综述。方法:以“Aortic aneurysm,Vascular smooth muscle,Smooth muscle cells,Epigenetic,DNA methylation,Histone modification,Non coding RNA”为英文检索词,以“主动脉瘤,血管平滑肌,平滑肌细胞,表观遗传,DNA甲基化,组蛋白修饰,非编码RNA”为中文检索词,分别检索PubMed、Web of Science以及中国知网数据库1970-2022年发表的相关文献,最终纳入71篇文献进行综述。结果与结论:(1)表观遗传修饰可通过靶向调节血管平滑肌细胞重塑、细胞外基质降解而影响主动脉瘤的发生进展,可在主动脉瘤治疗、延缓病情及改善预后发挥关键作用。(2)表观遗传相关酶分子(如DNA甲基化酶和组蛋白修饰酶)可通过调节血管平滑肌重塑如细胞增殖、迁移和凋亡等因素影响主动脉瘤的进展,可作为主动脉瘤药物... 相似文献
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