PBL教学法在急性心肌梗死护理教学中的应用

目的研究PBL教学法在急性心肌梗死护理教学中的应用效果。方法选择在我科实习的2006级护理学专业全日制专科班学生80人为PBL教学的护理对象。其中40人为实验组采用以问题为基础的学习（PBL）授课,40人作为对照组采用传统教学方法授课。结果实验组实习生的理论学习成绩、学习兴趣和临床实践能力均明显优于对照组。结论 PBL授课有利于培养实习生的独立思考和解决的能力,教学效果优于传统教学方法。     

急性心肌梗死患者简化绿色通道下的抢救护理配合

急性心肌梗死（AMI）患者病情危重,随时都有猝死的可能。为赢得急性心肌梗死患者的最佳救治时间,本中心进一步简化救护流程,在急救中心→急诊科→导管室的常规绿色通道的基础上,直接开通急救中心→导管室的新绿色通道,现将与手术配合的护理体会报告如下。     

主动脉内球囊反搏支持下高危冠心病患者介入治疗的护理

目的探讨高危冠心病患者介入治疗后应用主动脉内球囊反搏(IABP)过程中的最佳观察与护理方法。方法回顾性分析134例介入治疗围术期使用IABP的高危冠心病患者的临床资料,加强术后观察与护理,预防各种并发症的发生。结果IABP治疗成功率94.8%。其中128例术前置入IABP反搏球囊,6例于术后补救植入,22例因病情危重于床旁置入,IABP手术均成功。住院期间死亡9例。结论IABP应用后可改善心功能及全身状况,提高手术成功率,降低手术风险;熟练掌握反搏泵的使用方法,加强IABP术后监护,密切观察病情变化,预防各种并发症的发生,是提高IABP成功的重要因素。