“2＋3”医学检验专业化学课程教学模式初探

为了提高农村医疗卫生事业的整体水平,首都医科大学燕京医学院计划招收以初中毕业为起点的"2 3"临床检验专业学生,这就需要创新的教学模式。因此,亟需在教学实践中整体设计教学环节,按照必需、够用的原则,探索新的教学模式,并通过对此模式的探索为其它课程的教学提供借鉴意义。     

提高微生物学实验教学质量的途径

在微生物学实验教学中 ,我们恪守面向农村、面向基层、面向社区的宗旨 ,立足于教学为科研、为临床服务的基本点 ,改变传统教学模式 ,加大实验课比例 ,更新实验内容 ,注重学生实践能力培养 ,完善实验准备 ,通过多种途径提高微生物实验教学的质量。具体做法如下 :1以培养目标为依据开展微生物学实验教学我校医学检验专业大专班是以为基层培养临床检验技师为目标。因此 ,在教学上侧重以“技”为主、技医结合。不仅要求学生正确掌握医学微生物的基础理论与基本知识 ,并根据检验专业特点 ,重点对微生物学检验方法、基本技术和临床微生物学诊断作…     

为提高微生物学实验教学质量完善实验准备

微生物学实验课的教学要求是巩固和加强对课堂讲授内容的理解与体会，学会和掌握本学科的基本操作技能，培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后从事微生物学的日常工作和科研工作打好基础。要达到上述目的，必须以成功的实验为前提，而成功的实验必须以完善的实验准备为基础。完善的实验准备是确保实验成功的开始，是提高微生物学实验教学质量的重要     

微生物学检验实验教学改革初探

三年制医学检验专业微生物学检验实验教学的改革，其出发点和目的就是通过加强实验基本功训练，培养独立工作能力，为学校教学和临床工作搭建了良好的平台，使学生更能适应即将面对的临床工作，提高学生在校学习的实用性和有效性。     

对高职《生物化学检验》再版教材内容的建议

近年来，一些新技术与新名词如参考测量系统和标准物质、溯源性及医学检验危急值等在临床上得到了广泛的认可和应用，建议将这些知识点增加到新版的生化检验教材相关章节中去，以更好的培养高职医学检验人才。     

微生物学检验实验教学方法改革初探

目的为了提高临床微生物学检验实验教学质量,调动学生的学习积极性,锻炼学生的独立思考能力,强化训练基本操作技能,提高学生的实际动手能力。方法调整实验课的设置;让学生准备实验材料;重视实验报告;开展开放性实验;建立客观全面的考核方式。结果调动了学生的学习积极性,提高了学生的实际动手能力。结论微生物学检验实验教学方法改革初探效果不错,应继续实践并推广。     

某学院40岁以上教职工的血压、血脂、血糖检测及结果分析

[目的]了解40岁以上教职工高血压的患病和血脂、血糖的异常情况,以指导教职工进行日常的自我保健,提高教职工健康水平.[方法]检测血压、血清总胆固醇(TC)、血清三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)和血糖(FPG),分析不同性别人群各项指标的差异.[结果]高血压患病率男性和女性分别为54.63%和33.82%,二者间差异有统计学意义(χ2=10.630,P＜0.001)TG异常检出率男性与女性分别为33.34%和14.71%,二者间差异有统计学意义.TC、HDL-C、LDL-C和FPG的异常检出率,男性与女性比较差异无统计学意义.TC异常检出率高血压与非高血压人群分别为30.48%和15.11%;TG异常检出率高血压与非高血压人群分别为34.29%和20.86%,二者间差异有统计学意义.[结论]男性教职工的高血压患病率、TG异常检出率高于女性教职工;TC和TG异常检出率高血压人群高于非高血压人群;TC、HDL-C、LDL-C和FPG的异常检出率,男性与女性教职工无明显差异.     

微生物学检验教学方法的改革与实践

对三年制医学检验技术专业《微生物学检验》进行教学方法的改革和实践,课堂教学综合运用讨论式、案例式、体验式、问题式和讲授式等多种教学方法,将各种教学方法优化组合,进行多元化教学。教学以学生为中心,活跃课堂氛围,调动学生学习的积极性和主动性,加强理论联系实际、增强创新意识和创新能力的培养,切实提高教学水平,保证教学质量。     

三年制医学检验技术专业微生物学检验实验教学的思考与实践

在三年制医学检验技术专业微生物学检验实验教学中,通过加强实验基本操作技能的训练、掌握标准化操作程序、建立良好的团队合作,使学生掌握扎实的操作技能,提高学生适应临床实践的能力,以真正保证和提高教学质量。     

北京市顺义区2005～2009年高考学生HBsAg检测结果分析

[目的]了解北京市顺义区2005～2009年高考学生乙型肝炎表面抗原(HBsAg)感染情况。[方法]对2005～2009年38461名高考学生采用ELISA法检测HBsAg。[结果]2005～2009年北京市顺义区高考学生HBsAg阳性率为1.76,低于全国一般人群水平,且HBsAg阳性率除2006年高于2005年外,呈逐年下降趋势;男生HBsAg阳性率高于女生,差异均有统计学意义。[结论]顺义区高考学生HBsAg阳性率较低且呈逐年下降趋势。该区乙肝疫苗预防接种效果较好。