实施家属同步康复教育对老年2型糖尿病伴发抑郁患者的影响

目的 实施家属同步康复教育对老年2型糖尿病伴发抑郁患者的影响.方法 选取老年2型糖尿病伴发抑郁患者80例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40例.2组患者均给予糖尿病内科药物治疗及康复健康教育,观察组在此基础上对其家属实施同步康复教育.分别于干预前、干预6个月后采用口立7600自动生化分析仪、Zung自评抑郁量表(SDS)及糖尿病患者特异性生活质量量表(DSQL)对患者的血糖水平、抑郁程度及生活质量进行评定.结果 干预6个月后,观察组血糖指标[包括空腹血糖(FPG)、餐后2小时血糖(PBG)、糖化血红蛋白(HbAlc)]分别为(6 24±1.10) mmol/L、(8.10±1.02) mmol/L、(6.09±0.90)％,对照组FPG、PBG及HbAlc水平分别为(7.53±1.13) mmol/L、(8.90±1.19) mmol/L、(7.43±1.01)％,观察组及对照组与干预前比较,差异有统计学意义(P＜0.05)),且观察组下降程度较对照组明显,差异有统计学意义(P＜0 05);6个月后,观察组及对照组SDS评分分别为(42.15 ±11.79)分和(51.69±9.98)分,较干预前均下降,差异有统计学意义(P＜0.05),观察组SDS抑郁评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);6个月后,观察组生活质量评分(心理纬度、身体纬度、社会纬度、治疗纬度)分别为(1.90±0.34)分、(1.85±0.35)分、(1.56 ±0.53)分、(1.75±0.47)分,较干预前明显提高,差异有统计学意义(P＜0.05),对照组心理纬度、身体纬度、社会纬度、治疗纬度评分分别为(2.44 ±0.38)分、(1.95±0.46)分、(2.16±0.56)分、(1.94±0.58)分,仅心理纬度评分和社会纬度评分较干预前下降,差异有统计学意义(P＜0.05),观察组生活质量较对照组显著改善,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对老年2型糖尿病伴发抑郁患者的家属实施同步康复教育,可使患者更好地配合治疗,有利于控制血糖水平、改善抑郁情绪并提高生活质量.     

康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者日常生活活动能力及肺功能的影响

目的 探讨康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者日常生活活动(ADL)能力及肺功能的影响.方法 通过对32例COPD患者实施康复健康教育,开展疾病相关知识、呼吸训练、运动、氧疗、营养指导、心理疏导等方面的康复健康教育,在教育前、后进行ADI.能力评定及肺功能检测.结果 康复健康教育后,患者呼吸困难症状改善,ADL能力评分明显提高(P＜0.01),肺功能指标明显改善(P＜0.05).结论 康复健康教育能有效改善老年COPD患者ADL能力及肺功能.     

康复行为干预对老年2型糖尿病患者生存质量影响的观察

目的探讨康复行为干预对老年2型糖尿病患者生存质量和血糖指标的影响。方法对63例患者实施康复行为干预,在干预前、干预后6月,进行生存质量问卷调查,监测空腹、餐后血糖及糖化血红蛋白,干预前后比较采用配对t检验。结果干预后患者生存质量改善,血糖控制达标率提高,干预前后比较P〈0．01。结论对老年2型糖尿病患者进行康复行为干预,有利于控制血糖,减少并发症发生,从而改善生活质量。     

康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者日常生活活动能力及肺功能的影响

目的 探讨康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者日常生活活动(ADL)能力及肺功能的影响.方法 通过对32例COPD患者实施康复健康教育,开展疾病相关知识、呼吸训练、运动、氧疗、营养指导、心理疏导等方面的康复健康教育,在教育前、后进行ADI.能力评定及肺功能检测.结果 康复健康教育后,患者呼吸困难症状改善,ADL能力评分明显提高(P＜0.01),肺功能指标明显改善(P＜0.05).结论 康复健康教育能有效改善老年COPD患者ADL能力及肺功能.     

康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者日常生活活动能力及肺功能的影响

目的 探讨康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者日常生活活动(ADL)能力及肺功能的影响.方法 通过对32例COPD患者实施康复健康教育,开展疾病相关知识、呼吸训练、运动、氧疗、营养指导、心理疏导等方面的康复健康教育,在教育前、后进行ADI.能力评定及肺功能检测.结果 康复健康教育后,患者呼吸困难症状改善,ADL能力评分明显提高(P＜0.01),肺功能指标明显改善(P＜0.05).结论 康复健康教育能有效改善老年COPD患者ADL能力及肺功能.     

康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者日常生活活动能力及肺功能的影响

目的 探讨康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者日常生活活动(ADL)能力及肺功能的影响.方法 通过对32例COPD患者实施康复健康教育,开展疾病相关知识、呼吸训练、运动、氧疗、营养指导、心理疏导等方面的康复健康教育,在教育前、后进行ADI.能力评定及肺功能检测.结果 康复健康教育后,患者呼吸困难症状改善,ADL能力评分明显提高(P＜0.01),肺功能指标明显改善(P＜0.05).结论 康复健康教育能有效改善老年COPD患者ADL能力及肺功能.     

康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者日常生活活动能力及肺功能的影响

目的 探讨康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者日常生活活动(ADL)能力及肺功能的影响.方法 通过对32例COPD患者实施康复健康教育,开展疾病相关知识、呼吸训练、运动、氧疗、营养指导、心理疏导等方面的康复健康教育,在教育前、后进行ADI.能力评定及肺功能检测.结果 康复健康教育后,患者呼吸困难症状改善,ADL能力评分明显提高(P＜0.01),肺功能指标明显改善(P＜0.05).结论 康复健康教育能有效改善老年COPD患者ADL能力及肺功能.     

康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者日常生活活动能力及肺功能的影响

目的探讨康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者日常生活活动（ADL）能力及肺功能的影响。 方法通过对32例COPD患者实施康复健康教育,开展疾病相关知识、呼吸训练、运动、氧疗、营养指导、心理疏导等方面的康复健康教育,在教育前、后进行ADL能力评定及肺功能检测。 结果康复健康教育后,患者呼吸困难症状改善,ADL能力评分明显提高（P<0.01）,肺功能指标明显改善（P<0.05）。 结论康复健康教育能有效改善老年COPD患者ADL能力及肺功能。     

康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者日常生活活动能力及肺功能的影响

目的 探讨康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者日常生活活动(ADL)能力及肺功能的影响.方法 通过对32例COPD患者实施康复健康教育,开展疾病相关知识、呼吸训练、运动、氧疗、营养指导、心理疏导等方面的康复健康教育,在教育前、后进行ADI.能力评定及肺功能检测.结果 康复健康教育后,患者呼吸困难症状改善,ADL能力评分明显提高(P＜0.01),肺功能指标明显改善(P＜0.05).结论 康复健康教育能有效改善老年COPD患者ADL能力及肺功能.     

康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者日常生活活动能力及肺功能的影响

目的 探讨康复健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者日常生活活动(ADL)能力及肺功能的影响.方法 通过对32例COPD患者实施康复健康教育,开展疾病相关知识、呼吸训练、运动、氧疗、营养指导、心理疏导等方面的康复健康教育,在教育前、后进行ADI.能力评定及肺功能检测.结果 康复健康教育后,患者呼吸困难症状改善,ADL能力评分明显提高(P＜0.01),肺功能指标明显改善(P＜0.05).结论 康复健康教育能有效改善老年COPD患者ADL能力及肺功能.