自我效能健康教育对妇科肿瘤手术患者婚姻质量与心理状态的影响

目的：探讨自我效能健康教育方案对妇科肿瘤手术患者婚姻质量和心理状态的影响。方法选取2010年5月—2013年5月86例妇科肿瘤患者作为研究对象,分为对照组和观察组,每组43例。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者在此基础上加强自我效能的健康教育,所有患者教育6个月后进行自我效能感量表、婚姻质量量表和抑郁自评量表的评价比较。结果健康教育6个月后,观察组自我效能感量表评分为（29．14＆#177;6．12）分,对照组为（22．76＆#177;6．27）分,差异有统计学意义（ t＝4．716,P＜0．05）。观察组婚姻状况评分中角色平等（37．39＆#177;5．67）、夫妻交流（35．41＆#177;6．06）、性生活（38．19＆#177;5．73）和婚姻美满度（37．52＆#177;5．49）分与对照组相应分值[（30．15＆#177;5．22）,（28．47＆#177;5．87）,（32．63＆#177;5．91）,（30．16＆#177;4．96）分]比较差异有统计学意义（t值分别为3．519,4．117,2．399,4．826;P＜0．05）。健康教育6个月后,观察组抑郁自评量表评分为（47．87＆#177;5．02）分,与对照组（55．54＆#177;4．95）分比较,差异有统计学意义（ t＝6．384,P＜0．05）。结论自我效能健康教育方案不仅可以提高患者的婚姻质量,还可以有效改善患者的心理状态,值得临床推广。     

乳酸环丙沙星注射液静脉给药不良反应的影响因素和护理对策

目的分析乳酸环丙沙星注射液静脉给药不良反应的影响因素,并提出对策。方法对60例患者采用自身对照法,第1、2天在不同输液部位输液,其余条件相同;第3、4天以不同输液速度输液,其余条件相同;第5、6天在不同输液室温度下输液,其余条件相同,观察患者不良反应。结果输液部位、输液速度、输液室温度均能影响乳酸环丙沙星注射液静脉给药不良反应的发生。结论经静脉用环丙沙星,要选择合适输液部位,合理控制输液速度,及时调整输液室温度。     

舒适护理在门诊成人输液患者中的应用

随着现代护理学科的发展，护理工作不再是单纯简单的技术操作，更应注重“以人为本”的护理过程，舒适护理是一种整体的、个性化的、创造性的、有效的护理模式，其目的是使患者在生理、心理、社会上达到最愉快的状态，或降低不愉快的程度。1995年Koleaba提出舒适护理的概念，认为舒适护理应作为整体化护理艺术的过程和追求的结果，使基础护理与护理研究更注重患者的舒适感受和满意度。我院门诊部自2004年初将舒适护理运用到成人输液患者的治疗中，     

输液加温器减轻环丙沙星静脉滴注所致局部不良反应的效果

目的观察输液加温器对减轻环丙沙星注射液静脉滴注引起局部不良刺激症状的效果。方法将100例患者按随机数字表法分成两组,对照组患者按常规输液法进行输液,观察组患者在此基础上将输液加温器缠绕于输液皮管下端对液体进行加温,并用输液加温器对输液侧肢体进行热敷。观察两组患者静脉滴注环丙沙星注射液后局部不良刺激症状的程度。结果观察组患者的局部不良刺激症状明显轻于对照组(P0.05)。结论应用输液加温器可消除或减轻静脉滴注环丙沙星注射液所引起的局部不良刺激症状。