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目的:探讨赋能教育对经腹腔镜卵巢肿瘤剔除术患者的影响。方法:将120例拟行腹腔镜卵巢肿瘤剔除术患者随机分为对照组和研究组60例,对照组患者给予围术期常规护理干预,研究组在此基础上给予赋能教育,比较两组干预效果。结果:两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前(P<0.05),研究组干预后SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);两组干预后一般自我效能感量表(CSES)、自我护理能力测量量表(ESCA)、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评分高于干预前(P<0.05),研究组干预后CSES、ESCA、GQOLI-74评分高于对照组(P<0.05);研究组患者术后并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:赋能教育可有效缓解腹腔镜卵巢肿瘤剔除术患者的不良情绪,提高患者的自我效能及自护能力,降低术后并发症发生率,提高生活质量。 相似文献
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目的探讨群组管理对子宫内膜异位症患者术后服药依从性的影响。方法选取2016年1月至2018年1月我院收治的86例子宫内膜异位症患者为研究对象,所有患者均经腹腔镜手术治疗,术后遵医嘱连续3个月服用孕三烯酮胶囊治疗。按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予群组管理干预。比较两组患者用药依从性和各性激素水平。结果观察组服药依从性高于对照组(P 0. 05)。出院后3个月,两组患者的各性激素水平较出院前均降低,且观察组患者的促卵泡素(FSH)、黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)和催乳素(PRL)水平均低于对照组(P 0. 05)。结论子宫内膜异位症患者术后实施群组管理干预,能够改善患者各性激素水平,提高其服药依从性。 相似文献
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