护理学专业研究生学术失范现状调查

高校中的学术失范从普通大学到重点大学,已经成为一种社会现象,受到社会各界的关注。而关于学术失范的概念,至今没有统一的被广泛接受的标准。概括地说,学术失范行为是违反学术规范、学术道德的行为,国际上一般用来指捏造数据、篡改数据和剽窃3种行为。但是一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为也可包括进去[1]。现如今对于学术失范的研究大     

人文视角下的医疗新技术应用考量

医疗新技术广泛应用于诊疗、预防、保健和康复等临床实践,但也面临"技术丰满医性骨感"的问题。笔者就医疗新技术临床应用现状分析,从人文的视角上探讨医疗新技术准入规范、应用要求、内涵式发展等,以期为促进医疗新技术在临床实践中接地气——彰显"人文"提供参考。     

刍议当代医学技术与医学人文精神建构

医疗技术的进步需要医学人文精神的引导,医学人文精神的构建离不开医学技术的升华。以当代医学技术负反馈为始,引出医学人文精神内涵,探讨如何推进医学人文精神"接地气"更彰显人文特性,并为构建医学人文精神提出具体策略。     

器官移植潮下的伦理反诘

笔者针对现实生活中器官移植的难题,从伦理学角度进行论证,探索更适合中国国情的方法和路子,使中国公民能够理性、彻底地认识和接受这项技术,为生命延续、生活质量改善提供巨大的福祉。     

浅谈过度医疗的成因及遏制对策

近几年卫生费用持续增长,给国家财政、企业和个人造成了沉重的经济负担,其中,过度医疗是促进卫生费用增长的主要因素之一。同时过度医疗还是医患关系紧张的重要影响因素。深入分析过度医疗的表现形式、成因及遏制对策,对卫生经济学和医学伦理学都具有非常重要的现实意义。     

医科院校研究生卫生法学课程学习现状调查

通过调查山西医科大学研究生卫生法学课程学习现状,分析研究生卫生法学学习过程及考核中存在的问题,为研究生法律素质培养、卫生法学高质量教学提供参考建议。随机抽取选修卫生法学课程的研究生280例,采用问卷调查的方法对卫生法学课程必要性认识、设置合理性认识、自身学习情况、考核方式等进行调查,利用epidata3.1软件录入数据,经SPSS17.0软件进行数据整理分析。37.7%的研究生在之前的教育经历中没有学习过相关课程,但是认为课程必要的却达到了98%的比例,而只有57.8%的学生认为课程设置合理,认同传统语言传递信息教学的仅占半数(54.5%),认为教学评估有助于教学的比例达到95.5%。虽然医科院校研究生认识到卫生法学的必要性,但是由于多方面的影响,导致卫生法学课程学习现状并不乐观,需要合理有效,真正适合医科院校研究生的教学手段、策略。