简易避光输液套的制作与应用

目前需要避光的静脉药物越来越多，而基层医院患者大多经济拮据，无法承受每天支出一次性避光输液器（15～20元，个）这笔费用。为了减轻患者的经济负担，2005年10月我们设计和制作了有避光作用，并可反复使用的布制式输液套，经过1年多的临床应用，深受患者欢迎。同时得到了医护人员的认可，现报道如下。[第一段]     

健康教育对前列腺电切术患者影响的临床分析

目的 探讨健康教育对经尿道前列腺电切术(TURP)患者的影响程度。方法 将TURP患者216例分为实验组和对照组，对照组按常规进行治疗护理和卫生宣教。实验组除按常规治疗护理外，有计划有目的的将健康教育贯穿于护理全过程。结果 两组患者在减轻焦虑、减少并发症、缩短住院日有显著差异。结论 将健康教育应用于TURP患者，使患者从身心两方面安全顺利渡过手术关，对减少并发症，提高治愈率，缩短住院日有较好的作用。     

对妇科手术病人术前心理干预效果的观察

目的:观察术前心理干预对妇科手术病人术前一晚睡眠质量、术中心率、血压、麻醉辅助药的使用及术后恢复的影响,进一步做好术前心理干预.方法:将140例妇科手术病人随机分为对照组和干预组,对照组常规术前准备,干预组在常规术前准备的基础上进行心理干预,观察两组病人术前一晚的睡眠情况、术中心率、血压、麻醉辅助药的使用及术后恢复情况.结果:干预组病人睡眠质量较对照组好,术中心率、血压波动小,麻醉辅助用药少于对照组,术后肛门排气及下地时间明显短于对照组.结论:对妇科手术病人进行术前心理干预,能提高病人的睡眠质量,维持术中心率、血压的稳定,减少术中麻醉辅助用药,促进术后早日康复.     

情景模拟教学法在新护士应急能力培训中的应用

目的探讨情景模拟教学法在新护士应急能力培训中应用的效果。方法将本院2011年6月至2011年12月新入院的护士23名作为实验组,2010年6月至2010年12月新入院的护士20名作为对照组。对照组按照传统方法即老师讲新护士听的教学法培训,实验组采用拟定的临床可能出现的急诊表现及应急情景进行模拟培训。于培训结束后考核新护士相关理论知识、单项技术操纵和综合操作(如应急流程),并进行问卷调查。结果实验组护士综合操作较规范熟练,理论考试和单项技术操作考试成绩均明显高于对照组(P<0.01)。问卷调查结果显示情景模拟教学法更能激发新护士的学习兴趣,安全意识、沟通协调能力和应急能力提高。结论情景模拟教学法能使抽象的知识具体化、形象化,并使理论和实践有机的相结合,是提高新护士综合应急能力的有效办法。     

脑卒中偏瘫患者早期康复护理

本文从心理、饮食、偏瘫肢体康复、健康教育等方面综述脑卒中偏瘫患者应用早期康复护理的现状。早期康复训练能降低脑卒中患者的致残率,最大限度恢复患者瘫痪肢体功能和生活活动能力,值得临床推广应用。     

柔性管理在护理管理中的应用

柔性管理是指在研究人的心理和行为规律的基础上，采用非强制性方式，在人的心目中产生一种潜在说服力，从而把组织意志变为个人的自觉行动的管理[1]。为了注重护理团队建设，营造良好的工作氛围，促进护士自身价值的实现，本院护理部根据医院护理队伍的素质、工作性质和医院文化，在“以规章制度为中心”的“刚性管理”基础上，注重人的心理和行为规律，应用沟通、诱导以及领导魅力等“软”因素，以“柔性”方式实施对人的内在管理。现介绍如下。     

简易避光输液套的制作与应用

目前需要避光的静脉药物越来越多,而基层医院患者大多经济拮据,无法承受每天支出一次性避光输液器(15～20元/个)这笔费用.为了减轻患者的经济负担,2005年10月我们设计和制作了有避光作用,并可反复使用的布制式输液套,经过1年多的临床应用,深受患者欢迎,同时得到了医护人员的认可,现报道如下.