虚拟现实技术在护理教学中的应用现状及问题分析

该文介绍了虚拟现实技术的概念和分类;围绕护理教育中所使用的虚拟现实软件,分析虚拟现实技术在护理技能训练、临床思维能力训练和临床综合能力训练中的应用现状;建议护理教育者在设计和制作虚拟现实软件时,应以实验室难以模拟的操作和情境为主,软件需体现真实性、浸入性、交互性,并通过构建综合性虚拟现实课程,培养学生临床综合能力。     

一种输液器排液装置在静脉输液实践教学中的应用效果

目的探索将改装后的打气筒应用于静脉输液实践教学的效果。方法以我校护理专业2014级本科240名学生作为对照组,2015级本科310名学生作为实验组。对照组两次课均用两条新的一次性输液器练习静脉输液法,用过的输液器悬挂流尽液体后再次使用;实验组只用一条新的输液器练习静脉输液法,用过的输液器用打气筒冲尽输液管内液体后再次使用。以期末静脉输液操作考核成绩和排气环节扣分作为指标比较两种方法的效果,同时调查实验组学生打气筒使用情况。结果两组学生静脉输液操作考试成绩差异有显著性(P=0.001),排气环节扣分值差异无显著性(P=0.227)。实验组排气顺利者占23.4%,有时顺利有时不顺利者占60.6%,不顺利者占16.0%。结论利用打气筒将一次性输液器管道内液体排出的方法,能够有效提高学生静脉输液法练习效果。     

地方高等院校护理专升本课程设置现状的调查

目的：调查学生对护理专升本课程的重要性评价,为优化护理“专升本”课程设置提供参考依据。方法采用自行编制问卷调查我校465名护理“专升本”学生对课程设置的评价。结果学生对人文类课程、社区护理学、护理科研相关课程重视不足。结论应加强人文社科、社区护理和科研方面的教育,改革现有教学方法。     

山西省医学院校护理专升本课程设置的调查研究

调查山西省5所高校的护理专科和专升本课程设置,了解目前山西省护理专升本课程设置中存在的问题,为课程设置提供依据。     

护理专升本课程体系的改革与思考

高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证。通过课程体系的改革,探讨护理专业人才培养的新思路．即要突出护理特色,加强人文教育和社区护理教育,改革实践教学,增设护理科研、医学统计学等课程,以期培养出具有一定创新能力,能较好适应现代护理发展需要的实用型专门人才。     

护理诊断分类语言国际新进展及在国内推广应用启示

对国际护理诊断分类标准化语言的新进展进行介绍,阐述了推行护理标准化语言对我国护理事业的发展及提升护理工作的价值;明确了护理标准化语言在我国推行的努力方向。从现况研究、研究实施及护理教育方面,提出目前切实可行的研究方向。     

护理专升本教育形式课程设置的调查研究

目的调查学生与教师对护理专升本教育形式课程设置的评价。方法采用自设问卷对465名专升本学生和45名教师进行问卷调查,对22名学生进行访谈收集资料。结果学生和教师均认为最有必要开设的课程是护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学;学生的调查结果与教师相比,学生认为更有必要开设的课程是人体解剖学、生理学、药理学、病理解剖学、病理生理学、生物化学,教师认为最有必要开设的课程是健康评估和计算机应用。结论应根据专升本学生的知识储备情况选择课程,并采取合适的教学方法,充分利用教育资源,避免同水平的重复。