全口义齿修复牙列缺失时间过长的探讨

牙列缺失后多年未修复，口腔软硬组织发生改变较大，上下牙槽嵴因失去功能刺激而加速了垂直向和颊舌向的吸收，部分患者颊、舌系带及黏膜几乎与牙槽嵴顶平齐并呈刀状，舌体失去天然牙的限制而肥大，给全口义齿修复带来一定的困难。对于不愿手术的患者，消除了不利的因素，增加了全口义齿的固位效果，对牙列缺失过长的老年患者修复后得到满意的效果。     

佛山职工医学院学生龋齿调查

为了解我院 (校 )新生的龋齿发病情况 ,我们对我院(校 ) 97级大、中专学生共 813人进行了系统的口腔龋病调查。男 2 33人 ,女 5 80人。1　材料和方法调查在口腔实验室中进行 ,采用ＷＨＯ所定标准 ,使用日光和常规检查器械 ,按龋牙、牙缺失 (因龋 )、龋牙充填逐一填写表格 ,再进行归纳与统计。调查者调查前进行校对实验 ,调查中分 3次进行共同核对。2　结果　 (表 1、2、3)表 1　 813名学生患龋情况　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (人 )年龄 (岁 ) 龋齿数0 12 3 45 6 7有龋人数合计人数16 6 2 30 15 2 2 10 0 5 0 11217 2 2 6 5 2…     

建设口腔临床模拟实验室,促进实践教学改革

随着教育改革的发展和深入,当前医学教育中存在的问题和矛盾也日益凸显,主要表现为:①招生规模的小断扩大和教学资源的减少这一尖锐的矛盾:医学是一门实践科学,医生的成长要经过理论学习、见习、临床实践以及毕业后的继续教育等多个阶段.     

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目的探讨2种不同的模型处理方法对烤瓷冠桥边缘密合度的影响。方法采用156颗天然离体牙作为基牙,按修复设计原则制成各类冠、桥修复的牙列模型共55件(单冠5件、双端固定桥25件、复合固定桥25件)。把制作好的牙列模型固定在口腔临床模拟系统上,分别请10位不同年资的医生按要求进行牙体预备,基牙肩台的制作形式有90°、90°+斜面、135°、凹形等常用形式,然后用硅橡胶制取印模,灌注硬石膏模型。把模型随机分为2组:采用边缘精密修整法的实验组29件,基牙共82颗;采用现行常规方法的对照组26件,基牙共74颗。对两组修复体分别采用肉眼观察法、探针法、10倍牙科实体显微镜观察法进行边缘密合度检查。结果实验组和对照组所有修复体均能顺利就位,采用肉眼观察法,边缘密合度为100%,修复效果一致;探针法检查实验组密合度为93.9%,对照密合度为85.1%,修复效果差异有统计学意义(P<0.05);10倍牙科实体显微镜观察法实验组密合度为90.2%,对照组密合度为66.2%,修复效果差异有统计学意义(P<0.01)。结论采用边缘精密修整法制作的修复体边缘在微观检测下仍保持较高的密合度,不同的模型处理方法对烤瓷冠桥边缘密合度具有较大的影响,在口腔技工操作中应引起重视。     

铸造双层瓷溶附金属冠的可摘义齿修复中的临床应用与研究

烤瓷熔附金属冠、桥的固定义齿修复已普遍用于临床，能否用于可摘局部义齿，已有学者进行过这方面的研究。作者研究设计铸造双层烤瓷熔附金属冠的可摘局部义齿修复各类牙列缺失损患者100例，与常规修复方法进行比较，依远期评定标准进行临床观察，效果满意，对此方法的设计、制作过程作予以介绍，并进行讨论。     

成人上颌第一磨牙根长、根管数目及形状研究

目的：通过对离体上颌第一磨牙测量根长，观察牙根不同部位根管数目和形状，为临床治疗提供参考资料。方法：收集20岁以上人上颌第一恒磨牙，测量根长度后将牙根横切分为3部分：根上1／3、根中1／3和根尖1／3，在体视镜下观察不同部位的根管数目、形状。结果：上颌第一磨牙腭根、近颊根和远颊根长度分别是（13、82±1．51）mm、（13、06±1、12）mm和（11．64±0．85）mm。近颊根管上1／3双根管检出率为51．00％，根中1／3和根尖1／3分别为53．88％、54、09％；远颊根中1／3和根尖1／3偶见双根管。腭侧根管横截面以圆形为主，未见有双根或多根管存在；近颊根和远颊根管形状变异大，形状多样。结论：上颌第一磨牙腭根和远颊根长度相近，腭根比近颊根长约2—3mm；近颊根和远颊根管形状变异大，近颊根双根管约50％以上，偶见多根管。根管上1／3线条形时，根中1／3和根尖1／3多为双根管。     

实施三教育，全面提高学生综合素质

我院是在广东佛山卫校的基础上发展起来的，经广东省高教厅备案和独立设置的国家成人高校。口腔专业1984年开办，口腔专业师资队伍实力雄厚，在全国有一定的影响。1999年按政策，首批招收了经国家普通高考入学的口腔修复高职专业学生53名，2000年又继招了104名。同年经国家教育部审查批准我院口腔修复专业为国家高职示范专业的试点。经反复学习与讨论，就示范试点专业的德育和智育两方面的工作如何抓出成效，我们“以改革求发展，实践行总结”为基本出发点，对原有工作进行了一系列的调整和创新，提出学生德育工作的三项教育。     

口腔修复实验操作课程中噪声监测与分析

目的:了解口腔修复实验操作过程中噪声污染情况,为实验室操作防护提供理论依据。方法:分别对产生噪声的口腔修复实验项目进行定点监测,收集数据,与国家卫生标准对照分析。结果:固定桥牙体预备、铸造核桩牙体预备、铸造金属全冠打磨、可摘局部义齿打磨、全口义齿打磨等实验50%以上检测点超标,烤瓷全冠形态修磨实验平均值接近限值,超标率达63.3%。结论:在进行产生噪声的口腔修复实验操作时应采取有效的个人防护措施,保障师生健康。     

烤瓷金属冠的蜡型设计及制作

金属烤瓷冠与天然牙齿的色调近似，可雕塑出近似天然牙的解剖形态，并具有强度高、耐磨、耐腐蚀、不老化、色泽光亮、形态逼真、美观等特点，在我国口腔修复临床上已得到广泛应用与普及。国外多家厂商在国内一些城市举办过相关烤瓷学习班，对瓷粉的应用作了一些介绍，但对烤瓷金属冠蜡型制作等问题涉及尚少，且烤瓷金属冠蜡、型的设计、制作正确与否，对烤瓷牙的质量有着不同程度的影响。因此，作者将在实践中摸索出的烤瓷金属冠的蜡型设计与制作经验介绍给如下。