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目的:哈尔滨医科大学口腔医学院对口腔住培医师的培养进行了一系列改革,针对住培医师的不同学习阶段采用了不同的培养模式,提出了三阶培养模式。旨在比较三阶培养模式和传统培养模式的教学效果。方法:接受临床常规教学的口腔住培医师为对照组,接受三阶培养模式教学的口腔住培医师为试验组,进行回访问卷调查研究。通过出科成绩、临床思维、知识更新、资料阅读能力、文献检索能力和自我评价等6个方面进行教学效果评估。结果:两组住培医师出科成绩差异有统计学意义(P<0.05);两组住培医师临床思维、资料阅读能力和自我评价差异有统计学意义(P<0.05),知识更新和文献检索能力差异无统计学意义(P>0.05)。结论:口腔住培医师三阶培养模式教学效果优于传统口腔住培医师规范化培养模式。 相似文献
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目的:将铸瓷高嵌体用于修复后牙牙体缺损,并做临床疗效分析。方法:用铸瓷高嵌体和合金高嵌体修复139颗后牙缺损,70颗做铸瓷高嵌体,69颗做钴铬合金高嵌体。修复后6、12、18个月复诊,分别进行临床评价。结果:6个月复查结果,边缘密合性具有统计学意义,其余项目无明显差别;12个月复查结果,边缘密合性同前。18个月复查,边缘密合性同前,邻接关系无差别,合金高嵌体对磨耗高于铸瓷高嵌体。结论:经过临床观察,对于边缘密合性而言,铸瓷高嵌体优于合金高嵌体。 相似文献
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胎盘组织液-CPC修复骨缺损的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究胎盘组织液-CPC(自固化磷酸钙人工骨)复合材料修复骨缺损。方法:在Wistar大白鼠切牙远中牙槽骨处做骨缺损模型,缺损处植入胎盘组织液-CPC复合物为实验组、生理盐水-CPC复合物为阳性对照组和缺损区不加任何物质为空白对照组。同等条件饲养下,分别于术后2、4、8周处死动物,取材进行病理组织观察分析。结果:经组织学观察与分析,术后2、4、8周实验组的成骨量均高于其他两个对照组,它们之间均存在统计学差异。结论:胎盘组织液-CPC复合体能够积极地促进修复骨缺损。 相似文献
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短牙弓修复方法在牙周病患者中的临床应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:将短牙弓(Shortened dental arch,SDA)治疗法应用于修复牙周病患者的牙列缺损。方法:对象为采用SDA治疗法修复的11例牙周病牙列缺损的患者,戴牙时间为6个月。检测方法为X线检查、牙齿松动度检查、测量咀嚼效率以及问卷调查。结果:11例患者对SDA修复表示满意,咀嚼功能明显改善,能满足患者的日常饮食要求。结论:SDA治疗法合理经济,易于适应,有利于牙周病患者余留牙的稳定和恢复。 相似文献