六手操作在根管预备中的应用

目的 探讨六手操作在根管预备中的应用效果.方法 收集拟接受根管预备的患者106例,治疗完成后,记录每颗患牙的诊治时间,并由患者填写综合满意度调查表.比较采用六手操作和四手操作进行根管预备所需诊治时间及患者治疗后的综合满意度.结果 采用六手操作和四手操作进行根管预备,每颗患牙平均诊治时间分别为(44.96±12.59) min、(55.33±14.53) min,差异有统计学意义(t=3.94,P=0.0003).患者治疗后的综合满意度分别为(8.89±0.69)分和(8.31±1.16)分,差异亦有统计学意义(t=3.09,P=0.0016).结论 在根管预备中采用六手操作能显著提高医护人员的工作效率和患者的综合满意度.     

嵌贴式植骨联合引导骨再生术的临床护理

目的总结种植义齿修复时骨增量手术的临床护理体会。方法收集上前牙缺失后唇侧牙槽骨严重吸收行嵌贴式（Onlay）植骨联合引导骨再生（guided bone regeneration,GBR）术的患者40例,总结围手术期的临床护理经验。结果经过完善的围手术期护理,40例患者均消除或减轻了焦虑,术中医患配合良好,手术过程顺利,术后反应较轻。15周后复诊,X线片均显示获得一定的骨量,并且均择期完成种植体植入术,达到预期疗效。结论嵌贴式植骨联合GBR技术的骨增量手术,术程较复杂,涉及2个手术区域,创伤较大,患者心理压力较大。围手术期细致、默契的护理配合可以缩短术程、消除或减轻患者的焦虑,提高手术疗效。     

中小学教师心理授权对职业倦怠的影响：表层行为和深层行为的不同作用

目的：探讨表层行为和深层行为两种情绪劳动策略在中小学教师心理授权与职业倦怠关系中的不同作用。方法：以414名中小学教师为研究对象,采用心理授权量表、职业倦怠量表、中小学教师情绪劳动量表进行调查。结果：(1)心理授权与职业倦怠呈显著负相关,与深层行为和表层行为呈显著正相关;职业倦怠与深层行为呈显著负相关,与表层行为呈显著正相关;(2)在心理授权与职业倦怠的关系中,表层行为和深层行为均起中介作用,但是两者的效应相反。结论：心理授权不仅可以直接影响中小学教师的职业倦怠,也可以通过情绪劳动策略间接作用于职业倦怠,经由深层行为的中介路径对职业倦怠有减缓作用,而经由表层行为的中介路径会增加职业倦怠的风险。     

口腔种植科医疗纠纷中的护理因素及防范措施

目的 探讨种植过程中医疗纠纷的护理因素及防范措施。 方法 对广东省口腔医院种植中心2003-2006年发生的67例医疗纠纷的原因进行总结并分析其中所涉及的护理因素。 结果 医疗质量4例，占6﹪；医疗费用38例，占57﹪；医疗流程13例，占19﹪；服务态度2例，占3﹪；告知及其他10例，占17﹪。其中除医疗质量外，护理服务在其他各方面都起到非常重要的影响。结论 提高种植专科护士的沟通交流技巧和统筹管理能力，规范种植修复的临床医疗流程是减少医疗纠纷中护理因素的关键。     

开放式上颌窦提升术的用物准备及护理配合

目的探讨开放式上颌窦提升术的用物准备及护理配合对手术效果的影响。方法收集并总结50例开放式上颌窦提升术患者的护理情况,包括术前的心理护理、手术用物准备、术中护理配合、术后健康指导。结果50例患者手术均成功,其中47例对护理效果满意,1例对术中添加手术器械不满意,2例对术后肿胀不满意。结论完整的用物准备、有效的护理及正确的健康指导是手术成功的有力保证。     

两种直径种植体对上颌窦黏膜形变影响的有限元分析

背景:上颌窦黏膜形变温和均匀是减少骨挤压式上颌窦提升手术中黏膜穿孔的重要因素。目的:比较两种直径种植体对上颌窦黏膜形变的影响。方法:在ANSYS有限元软件的特定单元中分别建立直径4.1mm和4.8mm的ITI种植体与厚0.3mm的上颌窦黏膜的有限元模型,模拟上颌窦提升手术抬高黏膜,根据大变形理论计算不同提升高度黏膜表面Vonmises应力值。结果与结论:结果显示,最大Vonmise应力发生在黏膜中心,最小Vonmise应力发生在黏膜边缘。两种直径种植体对黏膜中心作用力差异无显著性意义(P>0.05),而对黏膜边缘作用力,直径4.8mm种植体较4.1mm种植体具有更加均匀温和的作用力。因此,在骨宽度允许的情况下,直径4.8mm的种植体更适合用于骨挤压式上颌窦提升手术。     

下颌骨缺损自体髂骨移植-种植修复的护理

下颌骨肿瘤、外伤、炎症等病变手术治疗后的骨缺损引起的面部畸形，影响患的咀嚼、语言、吞咽、呼吸功能，并使患在生理上和心理上遭受创伤。近年来，广东省口腔医院对骨缺损严重的患采用了骨移植修复下颌骨缺损后同期或延期植入种植体技术。现就自体髂骨移植修复下颌骨缺损后种植义齿修复患的护理作一总结。     

口腔专科新护士分阶段岗前培训方法的探讨

目的探讨口腔专科医院新人职非口腔专业护士岗前培训的方法。方法将61名非口腔专业新护士随机分为两组，试验组31名，对照组30名，均进行3个月的口腔专科岗前培训。试验组分两个阶段进行培训，对照组直接进入临床培训。3个月培训结束后，收集相关科室医护人员对新护士临床培训效果的满意度调查表，并对新护士进行综合能力考核。结果相关科室医护人员对试验组新护士培训效果的满意度高于对照组，差异有统计学意义（z=-2．204，P=0．028）。试验组综合能力考核成绩良好和合格的分别为26人和5人，无不合格护士；对照组良好、合格和不合格的分别为18人、11人和1人，差异有统计学意义（Z=-2．102，P=0．036）。结论分阶段岗前培训能让非口腔专业新护士更快地向口腔专业护士转型，培训效果好。     

口腔修复诊疗过程的医院感染控制与预防

目的 分析口腔修复诊疗过程中的医院感染风险,探讨感染控制与预防的有效方法与途径,以提高口腔修复诊疗过程中的医院感染的管理质量.方法 针对口腔修复诊疗过程中不同环节的特点,制定控制医院感染的相关操作流程,加强医院感染管理的各项规章制度,对医院感染进行严格的监控和管理.结果 通过落实医院感染控制措施,从根本上减少、避免口腔修复诊疗过程中医院感染的发生,各项消毒工作指标均达到要求.结论 口腔修复临床护理人员须从感染来源、传播途径、易感人群等方面加强控制管理,同时强化感染的控制意识,能有效控制和降低口腔修复临床感染的发生.