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Brigitte Belmont Eric Plaisance Aliette Vérillon 《ALTER. European Journal of Disability research, Journal europeen de recherche sur le handicap》2009,3(4):320-339
Coinciding with the present period of unemployment, a corps of school assistants – assistants de vie scolaire (AVS) – has been created in order to meet the demand for in-school assistance raised by the development of schooling for children with special needs. This paper reports on a questionnaire-based survey carried out among 151 AVS working in the Seine Saint-Denis department. It aims at describing their working conditions considering the precariousness of their status (temporary jobs, poor pay) and the nature of their assignment. The main question bears on whether these conditions enable the assistants to develop the capabilities necessary for dealing with their tasks. Results could contribute to the present issue of reorienting government action in order to improve these jobs in terms of professional development. Notably, they reveal that AVS's training is usually brief and that their opportunities for developing workplace professional relationships are scant even though these are needed for them to collaborate with the other workers concerned by schooling children with special needs. 相似文献
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Identification of the multiple endocrine neoplasia type 1 (MEN1) gene. The European Consortium on MEN1 总被引:10,自引:0,他引:10
Lemmens I; Van de Ven WJ; Kas K; Zhang CX; Giraud S; Wautot V; Buisson N; De Witte K; Salandre J; Lenoir G; Pugeat M; Calender A; Parente F; Quincey D; Gaudray P; De Wit MJ; Lips CJ; Hoppener JW; Khodaei S; Grant AL; Weber G; Kytola S; Teh BT; Farnebo F; Thakker RV 《Human molecular genetics》1997,6(7):1177-1183
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