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最近二年来,我们对数理统计课的教学进行了以学生自学为主、教师辅导为辅的教学法改革试验,目的在于加强学生的智能培养,目前已初步收到一定成效. 我们的做法是把数理统计8个学时的课堂讲授连同4个学时的复习巩固(包括课外作业)统一使用,分成四个教学环节安排如下: 自学即自学教师规定的内容.执行这一环节所遇到的问题是:有的学生不习惯自学;有的学生不知道该怎样自学;有的学生看不出重点与难点;有的学生看出了重点与难点,但无法解决.为了妥善解决上述问题,教师事先介绍一些可行的学习方法与解决问题的基础知 相似文献
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