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1.
本文作者在分析成人函授班教学对象和任务特点的基础上,因材施教,精选教学内容,改进教学方法,取得了较好的教学效果。  相似文献   
2.
素质教育是社会发展对教育现代化的核心要求。但传统教育模式在教学思想上存在着互相关联的两大弊端:强调教师主导作用而忽视学生在学习中的主体地位,压抑了学习主动性,妨碍了个性发展;片面重视知识传授,忽视能力锻炼,更谈不上对学生全面素质提高的关注与培育。造成教与学的严重脱离、教育与社会需要的脱节等。为克服这些问题,四川农大在各专业的动物生理教学中进行了一些探索。  相似文献   
3.
本文通过对我校1995年1月进行的生理学期末考试结果分析,结合教学安排等情况,对该试题与教学工怍和学生学习效果进行了全面的评析,并提出了改进教学的若干建议。  相似文献   
4.
提高动物生理学实验课教学质量的几项做法   总被引:3,自引:1,他引:2  
本文介绍作者所在教研室在动物生理学实验教学中,改善条件,从严要求,完善考核办法,以及注意实验组织,着重从若干重点环节培养学生能力的几项做法。  相似文献   
5.
慢性生理实验因周期长、操作难度大、部分实验动物成本高以及无菌手术室资源紧张等问题,在本科教学中很少开展.为弥补生理学实验教学这一短板,制作团队结合动物科学专业特点,在传统实验基础上引入信息技术与虚拟实验技术建设了慢性生理虚拟仿真实验项目—反刍动物腮腺的分泌.该项目完善了动物生理学实验教学体系,突破时空限制,加强教学互动,提高了学生的学习兴趣.项目的建设和应用为动物生理学实验课程虚拟仿真教学提供参考,期望能推动新农科建设背景下人才培养质量的提升.  相似文献   
6.
本文对近20多年来的哺乳动物卵巢卵母细胞的体外成熟培养技术研究及其应用进展情况进行了简要的概述。  相似文献   
7.
本研究建立了奶中天花粉蛋白(Trichosanthin,TCS)的RIA,并用于检测胎衣不下奶牛用药后奶中的TCS残留量。天花粉及其纯品在人医上主要用作中期引产,抗早孕。近年来始用于治疗奶牛产后胎衣不下,疗效显著。由于它对人有影响,因此了解牛用药后奶中残留量是解决该药推广的前提问题。  相似文献   
8.
教学评价是实现教学目的的一个重要手段,是教学工作的重要环节。一门课程的结业考试主要是发挥教学评价的鉴定作用,要想保证给学生评定成绩的客观公证,应针对不同课程的特点采用相应的考核办法。动物生理学是动物类专业重要的专业基础课,是一门实验学科。实验课不仅有利于学生理解理论知识,而且能锻炼生理手术、器械仪器使用、生理实验等方面的操作能力,还能增强分析、解决问题的能力。四川农业大学近年来进一步完善实验考核,在原来占  相似文献   
9.
目的探索有效的染色前固定及渗透卵母细胞的方法,以提高小鼠卵母细胞免疫荧光染色的效率。方法采用4种不同的固定及渗透方法处理小鼠卵母细胞:①方案A:先用4%多聚甲醛(PFA)固定1 h,再用0.5%Triton X-100穿透10 min;②方案B:先用0.5%Triton X-100穿透10 min,再用4%PFA固定1 h;③方案C:用1%PFA 0.5%Triton X-100同时固定与穿透1 h;④方案D:用-20℃预冷甲醇固定15 min。分析10种核蛋白(TFⅡA、TFⅡB、TAF1、TAF4、polⅡ、BRF1、MeCP2、MBD2ab、HP1α及HP1β)在小鼠卵母细胞中的免疫荧光染色效果。结果只有方案C能够完全检测出这10种蛋白质。结论用1%PFA 0.5%Triton X-100同时固定与穿透1 h,可以在小鼠卵母细胞形态保持良好的同时检测出更多的蛋白质。  相似文献   
10.
目的 探索有效的染色前固定及渗透卵母细胞的方法,以提高小鼠卵母细胞免疫荧光染色的效率.方法 采用4种不同的固定及渗透方法处理小鼠卵母细胞:①方案A:先用4%多聚甲醛(PFA)固定1 h,再用0,5%Triton X-100穿透10 min;②方案B:先用0.5% Triton X-100穿透10 min,再用4%PFA固定1 h;③方案C:用1%PFA+0.5%Triton X-100同时固定与穿透1 h;④方案D:用-20℃预冷甲醇固定15 min.分析10种核蛋白(TFⅡA、TFⅡB、TAF1、TAF4、polⅡ、BRF1、MeCP2、MBD2ab、HP1α及HP1β)在小鼠卵母细胞中的免疫荧光染色效果.结果 只有方案C能够完全检测出这10种蛋白质.结论 用1%PFA+0.5%Triton X-100同时固定与穿透1 h,可以在小鼠卵母细胞形态保持良好的同时检测出更多的蛋白质.  相似文献   
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