心理控制源、社会支持对医科大学生心理健康的影响

通过测量某医科大学282名大学生的心理健康状况及社会支持和归因方式,得出当代医科大学生心理健康状况总体良好,主观支持和有势力他人心理控制源对心理健康具有一定的预测作用,用Amos7.0所建构的验证性回归模型拟合良好.     

护理人员胜任力测评量表理论框架构建

目的:为护理人员胜任力测评量表的编制提供理论框架。方法:通过文献查阅和问卷调查,确立编码词典;通过行为事件访谈,提取鉴别性胜任特征;通过探索性因素分析,构建测评量表理论框架。结果:确立了29项护理人员胜任特征编码词典,提取了12项鉴别性胜任特征,在扩充了7项胜任特征后,探索性因素分析显示:KMO=0.787,碎石图在第6个因子处转折,累计贡献率达67.22%。结论:护理人员胜任力测评量表理论框架由职业素养、管理创新、协作精神、奉献精神、技术素养和自身素养6个因子构成。     

高中生自我概念及其与学业成就的关系

目的探讨高中生自我概念的特点及其与学业成就的关系。方法采用自我描述问卷（SDQ-Ⅱ）对187名高中生进行了调查,并收集学生的学业成绩数据。结果①高中生自我概念在年级之间的差异不具有显著性;②高中生自我概念在性别之间的差异具有显著性;③不同学业成就组学生除在体能自我、与父母关系自我、诚实可信自我、情绪稳定性自我4个子量表上得分不存在差异外,在其他各子量表和学业自我、非学业自我分量表以及自我概念总分上差异均有显著性。结论①高中生自我概念发展趋于稳定;②男生相比女生表现出更为积极的自我概念;③学业成就高的学生对自我的评价更为积极。     

胜任特征模型 护理管理研究的新方法

胜任特征理论是当代心理学、教育学、人力资源管理等学科领域的研究热点之一，其兴起与发展为护理管理研究提供了新的方法和视角。本研究分析及构思了护理人员岗位胜任力模型的建立及意义，力求从理论上为学校培养和医院甄选护士提供理论依据。     

胜任特征模型在护理管理中的应用现状

综述了胜任特征理论的兴起与发展及为护理管理研究提供的新方法、新视角;为整合人力资源功能和服务提供研究工具和方法;有助于成功的重要技能、知识和个性特点;分析了护理人员岗位胜任特征模型的建立及意义,力求为学校培养和医院甄选护士提供理论依据。