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外科实验课中的兴趣教学 总被引：3，自引：3，他引：3
外科学课程有相当部分是实验技术操作，要想上好每一节实验课，就应该在实验课教学过程中调动学生学习的积极性，千方百计地去激发学生的学习兴趣，学习兴趣是推动学生认识活动的巨大动力。学生对所学的知识产生兴趣，才会产生强烈的求知欲，这是学好操作技能的前提，也是开好实验教学的主要目的。针对学生好奇、好动、有时注意力不够集中的心理特点，作者就外科实验教学中如何激发学生学习兴趣的体会报告如下。 相似文献
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肩锁关节脱位是肩部常见损伤之一,多由直接暴力所致。近年来,这类损伤多采用手术治疗,手术方法较多,但疗效并不十分满意。自2004年10月-2005年10月采用可吸收螺钉联合韧带修复治疗TossyⅢ型肩锁关节脱位17例,取得满意效果,现报告如下。1临床资料本组17例,男11例,女6例;年龄17~69岁,平均为31.5岁。其中交通伤9例,运动伤5例,其他外伤3例。新鲜性脱位16例,陈旧性脱位1例。均为TossyⅢ型,伴有疼痛、严重功能障碍,锁骨外侧端畸形并有显著的“钢琴键”征。X线片显示锁骨远端完全移位,肩锁关节间隙明显增宽。解剖关系上表现为肩锁和喙锁韧带断裂… 相似文献
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