手指保健操应用于轻度认知功能障碍老年人的效果观察

目的观察手指保健操训练对改善轻度认知功能障碍老年人认知功能、日常生活能力和主观幸福感的效果。方法将55例轻度认知功能障碍老年人按随机数字表分为观察组(27例)和对照组(28例),对照组进行常规养老机构日常照护,观察组在对照组的基础上进行手指保健操训练,持续12周。在干预前和干预12周后运用蒙特利尔认知评估量表、日常生活能力量表和纽芬兰纪念大学幸福度量表来评价干预效果。结果与对照组相比,干预后观察组蒙特利尔认知评估量表总分、延迟回忆和视空间与执行功能得分明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。观察组干预后日常生活能力量表得分和各维度得分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组干预后纽芬兰纪念大学幸福度量表得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论手指保健操可以改善轻度认知功能障碍老年人的认知功能、日常生活能力,提高老年人的主观幸福感。     

养老护理员培训机构评价指标体系的构建

[目的]探索和建立养老护理员培训机构考核评价指标体系。[方法]在文献回顾、小组讨论和专家小组会议的基础上,初步拟定养老护理员培训机构评价指标体系,并通过德尔菲专家咨询法对20名专家进行两轮问卷咨询,获得专家的一致性意见,初步构建养老护理员培训机构考核评价指标体系。[结果]两轮专家咨询问卷的有效回收率分别为100%和90%,专家权威系数分别为0.880和0.865,协调系数分别为0.272和0.517,初步构建了包括5个一级指标、19个二级指标和49个三级指标的养老护理员培训机构考核评价指标体系。[结论]构建的养老护理员培训机构考核评价指标体系具有一定的科学性,可以为从事养老护理员培训机构的考核提供依据,但需要进一步的实证研究进行检验。     

我国城市智慧养老的研究进展

阐述智慧养老的内涵及国内外发展历程,综述智慧养老在我国的发展现状、智慧养老中智慧护理的应用,分析目前我国智慧养老存在的主要问题,提出相应的对策,旨在为推进城市智慧养老的发展提供参考。     

共享领导理论在护理管理领域的研究现状

概述了共享领导理论的基本概念、内涵、应用模式、测量方法,对共享领导理论在护理管理领域的应用效果进行综述并提出展望,旨在为护理管理的优化提供新思路及理论参考。     

肾脏疾病血、尿β_2-m,尿蛋白,尿素氮,肌酐的结果比较

蛋白尿是肾脏疾患的重要表现。当出现大量的尿蛋白时用一般生化方法即可检出。但在疾病早期尿中微量的蛋白,用常规生化方法很难检出,因此需要灵敏度高的检验方法。我们采用β_2-m RIA,对160例肾脏病人进行了检测,现将结果报告如下。     

以《护理研究》课程教学改革为契机 探索本科学生能力培养

目的培养本科学生的研究能力及综合能力。方法调整《护理研究》的教学时机、教学方式、评价方式，与其他课程教学、以及学校学生的各种创新活动相结合，以学生开展实际的护理研究工作为中心，寓教于实践。结果较好培养学生的创新能力和综合解决问题的能力，在校内外学生创新竞赛中获得较好成绩，发表学生论文20篇。结论以《护理研究》教学为契机，以学生实际的护理研究工作为主线，结合学校的各种活动，能够较好提高学生的综合能力。     

左心室横纹肌肉瘤1例

左心室横纹肌肉瘤１例田秀娟，苗月芬，李连录，陶月仙（山西大同市第五人民医院病理科，山西大同市第五人民医院外科，山西大同市第五人民医院检验科０３７００６）患者女性，３９岁。因劳累后心慌、气短半年，加重１月就诊。查体：心相对浊音界大，各瓣膜区闻及Ⅲ－Ⅳ级...     

护理专科开设《护理教育学》存在的问题与对策

护理教育学是一门新兴学科，护理专科开设《护理教育学》课程更是处于开创阶段。不论在理论上，还是实践中可供借鉴的经验都很少。我校在2002级护理专科(即二年级上半学期)学生中开设了任意选修性质的《护理教育学》课程。这是我校在护理专科学生中首次开设该课程。在178名学生中共有38位选修。执教教师为护理系基础护理教研组与妇儿教研组教师。     

老年人常用认知筛查量表及其应用现状

介绍常用的老年人认知筛查工具,并说明认知筛查量表操作的注意事项,对常用的老年人认知筛查工具进行比较,以期为研究者选用适合的量表做一参考。     

我国计算机认知功能训练的文献计量学分析

[目的]对我国计算机认知功能训练的文献进行分析,为今后国内进行计算机认知功能训练的研究提供参考依据。[方法]采用文献计量学法,对在中国期刊全文数据库、万方数据库检索出的相关文献进行统计分析,时间从建库到2016年7月。[结果]共检索出文献49篇,发表在29种期刊上,广东省的相关文献数量排在第1位(22.4%),来源于医学院校和附属医院的文献数量最多,共33篇(占67.3%),文献类型以临床实验性研究为主,排在前3位的关键词分别是认知障碍、脑卒中和计算机辅助认知训练。[结论]认知功能训练相关文献数量整体呈上升趋势,但其深度、广度和质量有待进一步提高。