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双语教学对学生解剖专业知识学习的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
对人体解剖学双语教学班和普通教学班解剖专业知识测试成绩的对比研究发现,人解双语教学不会影响学生对专业知识的学习和把握。在教学计划结束时,人解双语教学班和普通教学班的解剖专业知识测试成绩没有显著性差异(P>0.05);人解双语教学班的专业外语水平比普通教学班的有明显提高(P<0.01)。 相似文献
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目的对佛山市三水区牛栏岗出土的一具明代古尸骨骸进行人类学鉴定和塑化保存。方法依据古尸骨骸相关骨的骨性标志、牙齿磨耗程度特征和长骨的长度等参数,按邵象清、吴汝康等的人体测量方法,对古尸骨骸的性别、年龄和身高等进行鉴定;并采用生物塑化技术对该古尸骨骸进行塑化保存。结果该骨骸为女性、年龄为25~30岁之间、身高为152cm左右;经塑化保存一年多来效果良好。结论该古尸骨骸的鉴定和塑化保存对研究佛山市明代社会发展具有重要意义;生物塑化技术是长期优质保存出土古尸骨骸的有效途径。 相似文献
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目的对东莞市石排镇李家坊双人墓出土的两具明代古尸骨骸进行人类学鉴定和塑化保存。方法依据古尸骨骸的部分骨性标志、牙齿磨耗程度特征和长骨长度等参数,按邵象清、吴汝康等的人体测量方法,对古尸骨骸的性别、年龄和身高等进行鉴定;并采用生物塑化技术对古尸骨骸进行塑化保存。结果骨骸M1为男性、年龄为55~65岁之间、身高为160cm左右;M2为女性、年龄为45~55岁之间、身高为155cm左右。经塑化保存一年多来效果良好。结论两具骨骸的鉴定和塑化保存对研究东莞市明代社会发展具有重要意义;生物塑化技术是长期优质保存出土古尸骨骸的有效途径。 相似文献
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目的评估运用黏膜瓣Z成形术矫正鼻翼塌陷的治疗效果。方法 2011年12月至2013年6月,对46例二期单侧唇裂患者使用黏膜瓣Z成形术锁边,缝合大翼软骨和侧鼻软骨来矫正其鼻翼畸形。测量鼻小柱倾斜度和鼻孔宽度,并进行统计分析。结果患侧鼻孔的宽度、鼻小柱的倾斜度及鼻尖和鼻翼的对称性都有明显改善。41例患者术后随访6个月,3例患者出现了轻度复发,但其数据分析与术前比较仍有明显改善。结论黏膜瓣Z成形术可有效矫正单侧唇裂患者的鼻翼塌陷。 相似文献
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目的 确定解剖双语教学是否会影响学生对解剖学专业知识的把握。方法 选择解剖教学学时、教学计划和教学进度相同的4个自然教学班,2个班一组,分为两组。第一组(对照组)为普通教学,第二组(实验组)为双语教学。课程结束时,各班同时进行内容相同的全中文试卷和双语试卷的解剖学专业知识测试,比较两组成绩的差异。结果全中文试卷考试平均成绩对照组为83分,实验组为82分,无显著性差异(P〉0.05);双语试卷考试的平均成绩对照组为26分,实验组为78分,有高度显著性差异(P〈0.01)。结论 解剖双语教学不会影响学生对专业知识的把握,而且能够显著提高学生的专业外语水平。 相似文献
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目的观察三七总皂苷对糖尿病大鼠血管内皮功能失调的干预作用。方法 40只雌性SD大鼠随机分为4组,每组10只:正常组、模型组、三七总皂苷低、高剂量组。采用链脲佐菌素(STZ)诱发大鼠糖尿病模型,观察三七总皂苷对糖尿病大鼠体质量、空腹血糖、血清一氧化氮(NO)、内皮素(ET)水平和胸主动脉舒张功能的影响。结果与模型组比较,三七总皂苷组大鼠体质量和血糖差异无统计学意义(P>0.05),血清NO水平明显升高(P<0.05),血清ET水平则明显下降(P<0.05或P<0.01),胸主动脉对(10-7~10-5)mol/L累积剂量氯化乙酰胆碱(Ach)的舒张反应百分率明显提高(P<0.05或P<0.01)。结论三七总皂苷对糖尿病大鼠血管内皮功能具有保护作用。 相似文献