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带状疱疹是皮肤科常见多发病 ,由水痘带状疱疹病毒感染引起 ,好发于免疫功能低下人群。干扰素具有广谱抗病毒和免疫调节作用 ,可抑制病毒感染和细胞中病毒的复制 ,用于各种病毒感染性疾病 ,均取得较好疗效。同时干扰素还具有调节免疫作用 ,可以增强巨噬细胞的吞噬作用、增强淋巴细胞对靶细胞的细胞毒性和天然杀伤细胞的功能。国内外已应用干扰素注射剂治疗带状疱疹[1] ,有一定的疗效。最近SDA批准了天津华立达公司的重组人干扰素α 2b喷雾剂 (商品名 :捷抚 ) ,用于预防和治疗皮肤粘膜局部病毒感染导致的疾病。本试验采用注射干扰素加外用… 相似文献
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姑息护理(palliative care)是随着临终关怀运动产生和发展起来的,世界卫生组织(WHO)将姑息护理定义为:通过处理与威胁生命的疾病相关的问题来提升患者和家属的生命质量;通过早期确认、准确评估来预防和减轻疼痛和其他痛苦症状,处理疼痛以及其他生理、心理和精神问题[1].姑息护理能有效地控制症状,减轻患者的疼痛和抑郁;能帮助患者接受死亡;它既不加速死亡,也不延缓死亡;它是将心理护理和灵魂支持融入护理工作中;减少患者的不适与痛苦,让患者有尊严的死亡;它能帮助患者及家属应对失落无助和悲哀感;通过多学科团队的协作满足患者及其家属的需求并能提高患者及其家属的生活质量[1-3].笔者曾受国家公派至德国柏林Charité大学医院进行为期1年的进修学习.Charité大学医院是洪堡大学和柏林自由大学的附属医院,是欧洲最大的大学医院,已有300多年的悠久历史,在德国及整个欧洲享有极高的声誉[4].通过临床进修,笔者深入了解了Charité大学医院的姑息护理概况,现报道如下. 相似文献
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分娩是生殖健康的重要组成部分,如何减轻分娩过程的痛苦,是现代医学领域的研究课题之一。无痛分娩是减轻产痛的有效方法之一,我院经过10余年对分娩镇痛的研究及临床验证,从根本上减轻了产妇分娩的疼痛,增加了产妇的信心,得到 相似文献
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目的 探讨p53、雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)在卵巢浆液性癌与子宫内膜样癌中的表达及其诊断、鉴别诊断的意义.方法 收集卵巢癌组织标本33例,其中浆液性癌20例,子宫内膜样癌13例,用免疫组织化学EnVision二步法检测p53、ER、PR的表达.结果 p53在浆液性癌中的表达率为80.0%(16/20),在子宫内膜样癌中的表达率为38.5%(5/13),差异有统计学意义(x2=4.217,P=0.040).ER在浆液性癌中的表达率为20.0 %(4/20),在子宫内膜样癌中的表达率为76.9%(10/13),差异有统计学意义(x2=8.251,P=0.004).PR在浆液性癌中的表达率为15.0%(3/20),在子宫内膜样癌中的表达率为69.2%(9/13),差异有统计学意义(x2=7.807,P=0.005).结论 p53在浆液性癌中大部分呈阳性表达,ER、PR在子宫内膜样癌中大部分呈阳性表达,p53、ER和PR的联合检测有助于卵巢浆液性癌与子宫内膜样癌的诊断与鉴别诊断. 相似文献
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目的:探讨以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL)在医学病毒学实验教学中的应用。方法将2011级临床医学专业学生随机分为2组,实验组45人(含五年制20人、七年制25人)采用PBL教学,对照组63人(含五年制38人、七年制25人)采用传统教学。对比两组学生的实验成绩、医学病毒学理论成绩和期末理论成绩,并对实验组学生行问卷调查;考试成绩采用t检验,用SPSS统计软件包进行分析。结果实验组七年制学生的医学病毒学理论成绩明显高于对照组七年制学生(P<0.05),其他成绩2组差异无统计学意义。问卷显示,实验组学生对PBL可激发兴趣、锻炼病案分析与实验设计能力、促进知识理解和掌握方面满意度高;七年制学生对PBL可提高循证和归纳总结能力、五年制学生对PBL可提高自主学习能力和演绎素材能力满意度略低。结论联系公共卫生事件的医学病毒学实验课PBL教学能够激发学生学习兴趣,促进学生掌握知识,培养其良好的公共卫生意识。但需根据五年制和七年制学生学习能力对PBL教学流程作适当调整。 相似文献
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临床应用的大多数化学治疗恶性肿瘤的药物 ,如MTX、CTX、5 -Fu、MMC、ADM、PDD等 ,均有引起胃肠道反应的副作用。病人表现有食欲不振、恶心、呕吐等症状[1,2 ] 。在临床实践中 ,观察了 14 1例病例 ,发现胃充盈度与化疗后致吐相关 ,介绍如下 :1 临床资料选取我科 2 0 0 0~ 2 0 0 1年经病理证实为恶性肿瘤的患者共 14 1例。其中男性 70例 ,女性 71例。最小年龄 31岁 ,最大年龄 82岁。其中肺癌 6 3例 ,乳腺癌 78例 ,肺癌的化疗方案为EP、CAP、NP。乳腺癌的化疗方案为CAP、NP。将所有病例随机分为两组 :A组 72例 ,肺癌 30例 ,乳腺… 相似文献