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浅谈如何上好一堂生理学课 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨如何上好一节生理学理论课,方法:做好课前准备,在课中树立为学生服务的思想,营造一个良好的讲课氛围,培养学生自学和创新能力,收集学生的反馈信息,结果:提高了学生学习的积极性和兴趣,发挥了学生的主体作用,培养了学生的自学能力和创新精神,结论;通过教学实践,探讨教学中的经验与不足,使讲课不断改进,取得了更好的教学效果。 相似文献
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探讨雌激素受体α(ERα)基因XbaⅠ、PvuⅡ位点基因多态性与南昌地区绝经后妇女骨密度(BMD)的关系。方法选取符合调查要求的160名绝经后妇女,通过双能X线吸收法测量BMD,PCR-RFLP技术检测ERα基因PvuⅡ和XbaⅠ限制性酶切位点基因多态性。结果 XbaⅠ位点XX、Xx、xx 3个基因组的腰椎L1-L4、股骨颈、大转子、Wards三角的BMD差异无统计学意义(P>0.05);PvuⅡ位点PP、Pp、pp 3个基因组的腰椎L1-L4、股骨颈、大转子、Wards三角的BMD差异无统计学意义(P>0.05)。结论 ERα基因XbaⅠ、PvuⅡ位点基因多态性与南昌地区绝经后妇女BMD无关。更多还原 相似文献
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慢性复合应激对大鼠海马生长休止蛋白7表达的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨慢性复合应激对大鼠海马神经元中生长休止蛋白7(Gas7)的表达变化及意义.方法 36只大鼠随机分为慢性复合应激组和正常对照组.复合应激组动物进行6周的垂直旋转、睡眠剥夺、捆绑(6h/d)和夜间光照等慢性复合性应激试验;实验结束后,所有动物采用免疫组织化学和免疫印迹等方法 检测大鼠海马Gas7蛋白表达的变化和神经元凋亡情况.结果 Gas7在对照组和实验组大鼠海马各区均有表达,主要表达在海马神经元的胞质和突起内.其中在CA1区和齿状回呈较强阳性表达,CA3区表达则较弱;慢性复合应激组CA1区和齿状回阳性染色加深,平均吸光度明显上升(P<0.05),而CA3区则不明显(P>0.05).慢性复合应激组中部分切片在下托可见少量Caspase-3免疫反应阳性细胞.免疫印迹检测表明,慢性复合应激组大鼠海马Gas7表达明显增强,与正常对照组相比,差异具有显著性(P<0.05).结论 Gas7可能参与了在应激情况对神经元的保护作用,以及促进神经元的发生和发育. 相似文献
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目的 观察麻仁丸联合尼莫地平对脑创伤大鼠脑组织内皮素-1( ET-1)、成纤维细胞生长因子(bFGF)表达的影响.方法 将120只大鼠随机均分为三组,制作清醒大鼠创伤性颅脑损伤模型.第1组大鼠立即按常规剂量灌服麻仁丸及尼莫地平片,第2组立即按常规剂量灌服尼莫地平片,第3组立即灌服5%葡萄糖液,在用药24h及第3、7、10天,每组各挑选10只予以处死,取大脑组织,制备匀浆,ELISA法行ET-1、bFGF测定.结果 在各时间点,第1组大鼠脑组织ET-1、bFGF水平与另外两组相比,P均<0.05.结论 麻仁丸联合尼莫地平对脑创伤大鼠脑组织ET-1、bFGF的表达影响明显. 相似文献
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目的通过调查绝经后妇女日常膳食中各种植物雌激素成分摄入量及骨密度分布情况,分析植物雌激素摄入量与绝经后妇女骨密度的关系,为绝经后骨质疏松的预测及其有效的个体化膳食提供参考依据。方法选取符合调查要求的南昌市160例绝经后妇女,通过食物频率问卷(FFQ)、3 d饮食称重记录、24 h膳食回顾,收集研究对象人口学特征和膳食资料,计算食物中各种植物雌激素的含量。通过双能X线吸收法测量受试者腰椎L2-4和髋部骨密度(BMD)。结果总植物雌激素低、中、高摄入组的腰椎BMD及股骨BMD比较差异均无统计学意义(P〉0.05... 相似文献
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目的观察麻仁丸联合尼莫地平对脑创伤大鼠脑组织内皮素-1(ET-1)、成纤维细胞生长因子(bFGF)表达的影响。方法将120只大鼠随机均分为三组,制作清醒大鼠创伤性颅脑损伤模型。第1组大鼠立即按常规剂量灌服麻仁丸及尼莫地平片,第2组立即按常规剂量灌服尼莫地平片,第3组立即灌服5%葡萄糖液,在用药24h及第3、7、10天,每组各挑选10只予以处死,取大脑组织,制备匀浆,ELISA法行ET-1、bFGF测定。结果在各时间点,第1组大鼠脑组织ET-1、bFGF水平与另外两组相比,P均〈0.05。结论麻仁丸联合尼莫地平对脑创伤大鼠脑组织ET-1、bFGF的表达影响明显。 相似文献