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1.
目的探讨利用CBMDisc自建数据库的方法。方法通过分析CBMDisc套录记录的格式,找出其中的特点,应用ASP脚本语言编写一段程序,将套录记录的各字段存储到自建数据库的相应字段中。结果编写的ASP程序能快速准确地将套录记录存储到自建数据库中。结论应用ASP脚本语言编写的软件短小、功能强大、使用方便,是利用CBMDisc自建数据库的一种简捷的途径。  相似文献   
2.
WTO环境下医学信息服务之思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
探讨了我国加入世界贸易组织后给医学图书信息事业带来的挑战和机遇,提出了振兴事业的建议和对策。  相似文献   
3.
目的 了解我校医学研究生专利基础知识现状.方法 通过问卷调查方法,对我校新入校硕士研究生的基本情况、专利基础知识、专利保护与利用、专利知识需求等方面进行调查.结果 研究生主要是通过不同的传播媒体知道或了解专利;但其专利一般知识、专利保护与专利策略等方面的相关知识较匮乏,他们中的绝大多数人尚未认识到专利在科研中的重要价值;最希望了解的内容分别为专利文献检索、申报专利、专利利用.结论 在医学高等院校研究生中应开展专利知识教育.  相似文献   
4.
于玫  魏招秀  潘素珠  郝朝举  辜小汉 《医学信息》2009,22(10):2058-2059
此次金融风暴对我国高速发展的经济的影响是巨大的,给中国经济带来一定的通货紧缩的压力,会在相当程度上导致中国经济增长率的下降。中国为了应对此次金融风暴,研究部署了进一步扩大内需促进经济平稳较快增长的措施。确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。这十项措施其中就有:“加快医疗卫生、文化教育事业发展。加强基层医疗卫生服务体系建设,加快中西部农村初中校舍改造,推进中西部地区特殊教育学校和乡镇综合文化站建设”。各级图书馆应抓住这良好的契机,从软件和硬件上建设好图书馆。  相似文献   
5.
医药卫生科技查新管理系统概述   总被引:2,自引:1,他引:2  
为使医学科技查新工作的管理进一步科学化、自动化、规范化、程序化,提高医药卫生科技管理与决策的水平,减少科研项目低水平重复和科技成果评审失准,江西医学科技情报中心经过几年的艰苦工作,研制出江西省医药卫生科技查新管理系统,从而有效地避免了科学研究的重复和浪费。  相似文献   
6.
如何提高医药卫生课题申报成功率   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨如何提高科研课题申报的成功率。方法分析近两年江西省卫生厅和江西省科技厅医药卫生科技计划项目申报中存在的问题,并就如何提高申报成功率提出了自己的看法。结果课题申报中常见的问题有:(1)立题依据不充分;(2)课题缺乏先进性和创新性;(3)课题可行性不强;(4)课题缺乏实用性。结论避免课题申报中出现影响课题质量的问题,才能提高课题的质量,才能提高申报成功率。  相似文献   
7.
从科技计划项目的 评审指标、方法、流程等方面对当前科技计划项目评审当中存在问题进行分析,建立科学的医药卫生科技计划项目评审体系.  相似文献   
8.
浅议医学信息中心的“首问责任制”   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的医学信息中心通过实施“首问责任制”的服务方式来改善信息服务质量,提高服务效率和用户对医学信息中心的满意度,扩大了社会影响,树立自己优质服务的形象。方法通过分析医学信息中心信息服务的特点和用户信息需求和获取的方法,提出了实施“首问责任制”的几种服务方式。结果可以拉近信息中心与用户的距离,提高信息中心的服务质量。结论医学信息中心实施“首问责任制”,拓宽了优质服务的内涵,提高了整体服务质量和水平,进一步提升了自身的社会公众形象。  相似文献   
9.
临床医生对循证医学应用的调查分析   总被引:9,自引:0,他引:9  
循证医学(Evidence based Medicin EBM)也称“证据医学”“求证医学”“实证医学”是20世纪国际临床医学领域迅速崛起的一门新兴学科,在我国目前正处于初步建设和推广普及阶段,卫生行政管理部门对此也十分重视。为了更好地促进循证医学的发展,提高医疗服务的质量,使医疗过程中采用最新最好的证据指导实际工作和对策,指导教育医学生,让其养成良好的自我教育方式,学会掌握自我更新医学知识和临床各科技能的办法,解决临床医学中的一些实际问题,我们申请了此项课题,并对江西省直7所三级甲等医院使用循证医学的情况进行了调查,以期发现问题,为有关部门卫生决策提供依据和对策。  相似文献   
10.
于玫  魏招秀  郝朝举 《医学信息》2008,21(10):1800-1802
阐述了学科之间必须相互交叉、融合、渗透的理由科学发展的历史表明,科学上的重大突破、新的增长点至新学科的产生常常是由不同学科的彼此交叉、相互渗透而产生的.图书馆情报工作人员时学科交叉的综合现象进行研究和探索,使图书馆情报工作人员充分的利用本身学科知识、有意识的、主动的和其他学科联合、参与其他学科的科学研究.  相似文献   
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