民族传统体育专业学生下腰痛的横断面调查

目的:比较民族传统体育专业学生同普通学生下腰痛的发病情况,了解民族传统体育专业学生下腰痛的发病情况。方法:于2004-09/10采用问卷调查法对山东师范大学体育学院民族传统体育专业2003级学生进行调查,并以2003级其他非体育专业学生为对照。问卷是在参考国外相关下腰痛调查问卷的基础上,结合民族传统体育专业学生的实际情况编订的。调查基本情况、训练年限及每周的专项训练时间。结果:向民族传统体育学生发放问卷120份,回收有效问卷107份,向普通系学生发放问卷100份,回收有效问卷100份。①套路班在训练年限和训练时间方面均长于散打班,差异有显著性意义[分别为(7.2±3.2),(4.4±1.5)年;(5.9±1.8),(3.9±1.3)h/周,P<0.05]。②散打班学生曾经发生下腰痛的发生率高于套路班及普通班(分别为87.5%,62.8%,51.0%,P<0.05)。散打班学生调查前1年内和1周内下腰痛的发生率高于普通班,分别为(62.5%,45.0%;35.9%,19.0%bP<0.05)。结论:下腰痛在民族传统体育专业学生中出现较多,其中练习散打学生的下腰痛发生率高于练习套路者及普通专业学生,这可能与散打对抗性较强,以及其技术特点有关。     

不同运动项目对脑干听觉诱发电位的影响

目的:探讨不同运动项目对脑干听觉诱发电位各指标影响的规律,以便将其在体育科学领域中推广应用。方法:于2005-04/07选择山东师范大学在校健康大学生志愿者175人为实验对象。采用NDI-200(海神号)神经电检诊仪对体育系学生(n=125)及普通系学生(n=50)的脑干听觉诱发电位进行记录分析,并进行横向比较研究。结果:175人均完成测试,全部进入结果分析。①体育系学生左右耳脑干听觉诱发电位Ⅲ波及Ⅴ波的潜伏期均明显长于普通系学生(P<0.05);左右耳脑干听觉诱发电位Ⅰ～Ⅲ波及Ⅰ～Ⅴ波的峰间期较普通系学生明显延长(P<0.05)。②体育系及普通系学生左右耳脑干听觉诱发电位Ⅰ波、Ⅱ波的潜伏期以及Ⅰ～Ⅲ波的峰间期均存在有显著性差异(P<0.05)。③与普通系学生相比,田径专项学生脑干听觉诱发电位Ⅲ波、Ⅴ波的潜伏期,Ⅰ～Ⅲ波、Ⅰ～Ⅴ波的峰间期显著延长(P<0.05);球类专项学生脑干听觉诱发电位Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ波的潜伏期,Ⅰ～Ⅲ波、Ⅰ～Ⅴ波的峰间期显著延长(P<0.05);与田径专项学生相比,球类专项学生脑干听觉诱发电位Ⅲ波的潜伏期显著延长(P<0.05)。④体育系学生,不管是田径项目还是球类项目的学生,其左右耳听觉反应时明显短于普通系学生(P<0.01)。⑤无论是田径专项或是球类专项学生的听觉反应时较普通系学生显著缩短(P<0.05)。结论:长期的体育运动可提高上橄榄体的信息加工处理能力,球类运动对其的影响较田径运动更加明显。     

优秀散打运动员的心率变异性

目的:分析散打运动对心率变异性影响的规律。方法:于2004-09/2004-12随机选取山东省武术院一线优秀散打男运动员和山东师范大学体育学院学生为受试对象。采用MCA-3C心脏(功能)信息综合检测仪,分别对优秀散打运动员27人、山东师范大学体育学院民体系学生52人、体育系学生60人、普通系学生70人的心率变异性进行时域和频域分析。时域分析采用的指标有:平均心率、平均R-R间期值、最大的R-R间期值、最小的R-R间期值、R-R间期的标准差、连续两次R-R间期之差的标准差、R-R间期与平均R-R间期值之差大于50ms的个数占总数的百分比(P50)。频域分析采用的指标有:全频范围内的总功率(ms2)、低频段频峰的位置(Hz)、低频段频峰的功率谱密度(ms2/Hz)、低频段的功率(ms2)、高频段频峰的位置(Hz)、高频段频峰的功率谱密度(ms2/Hz)、高频段的功率(ms2)、低频段和中频段的功率与高频段功率的比值。结果:受试209人均完成测试,全部进入结果分析。①体育系和民体系学生的平均心率显著低于普通系学生(P<0.05);但平均R-R间期值、最大的R-R间期值、最小的R-R间期值、R-R间期的标准差、连续两次R-R间期之差的标准差、R-R间期与平均值之差大于50ms的个数占总数的百分比、全频范围内的总功率均显著高于普通系学生(P<0.05)。②优秀散打运动员的平均心率、低频和中频段的功率与高频段功率的比值显著低于普通系学生(P<0.05);而平均R-R间期值、最大的R-R间期值、最小的R-R间期值、连续两次R-R间期之差的标准差、高频段频峰的位置均显著高于普通系学生(P<0.05);且优秀散打运动员的高频段频峰的位置也显著高于体育系及民体系学生(P<0.05)。结论:运动训练可明显提高安静时心率变异性,提高心迷走神经张力,减低心脏性猝死的可能性。优秀散打运动员具有更高的心率变异性,具有更高的迷走神经张力和更低的交感神经张力,拥有较高的自主神经调节能力储备,是其训练水平高和机能状态好的重要表现之一。提示心率变异性指标可用作散打运动员选材、训练效果评定及机能水平评价的有效指标之一。     

优秀散打运动员的心率变异性

目的：分析散打运动对心率变异性影响的规律.方法：于2004-09/2004-12随机选取山东省武术院一线优秀散打男运动员和山东师范大学体育学院学生为受试对象.采用MCA-3C心脏（功能）信息综合检测仪,分别对优秀散打运动员27人、山东师范大学体育学院民体系学生52人、体育系学生60人、普通系学生70人的心率变异性进行时域和频域分析.时域分析采用的指标有：平均心率、平均R-R间期值、最大的R-R间期值、最小的R-R间期值、R-R间期的标准差、连续两次R-R间期之差的标准差、R-R间期与平均R-R间期值之差大于50 ms的个数占总数的百分比（P50）.频域分析采用的指标有：全频范围内的总功率（ms^2）、低频段频峰的位置（Hz）、低频段频峰的功率谱密度（ms^2/Hz）、低频段的功率（m^2）、高频段频峰的位置（Hz）、高频段频峰的功率谱密度（ms^2/ Hz）、高频段的功率（ms^2）、低频段和中频段的功率与高频段功率的比值.结果：受试209人均完成测试,全部进入结果分析.①体育系和民体系学生的平均心率显著低于普通系学生（P＜0.05）;但平均R-R间期值、最大的R-R间期值、最小的R-R间期值、R-R间期的标准差、连续两次R=R间期之差的标准差、R-R间期与平均值之差大于50 ms的个数占总数的百分比、全频范围内的总功率均显著高于普通系学生（P＜0.05）.②优秀散打运动员的平均心率、低频和中频段的功率与高频段功率的比值显著低于普通系学生（P＜0.05）;而平均R-R间期值、最大的R-R间期值、最小的R-R间期值、连续两次R-R间期之差的标准差、高频段频峰的位置均显著高于普通系学生（P＜0.05）;且优秀散打运动员的高频段频峰的位置也显著高于体育系及民体系学生（P＜0.05）.结论：运动训练可明显提高安静时心率变异性,提高心迷走神经张力,减低心脏性猝死的可能性.优秀散打运动员具有更高的心率变异性,具有更高的迷走神经张力和更低的交感神经张力,拥有较高的自主神经调节能力储备,是其训练水平高和机能状态好的重要表现之一.提示心率变异性指标可用作散打运动员选材、训练效果评定及机能水平评价的有效指标之一.     

民族传统体育专业学生下腰痛的横断面调查

目的：比较民族传统体育专业学生同普通学生下腰痛的发病情况．了解民族传统体育专业学生下腰痛的发病情况。方法：于2004-09／10采用问卷调查法对山东师范大学体育学院民族传统体育专业2003级学生进行调查，并以2003级其他非体育专业学生为对照。问卷是在参考国外相关下腰痛调查问卷的基础上，结合民族传统体育专业学生的实际情况编订的。调查基本情况、训练年限及每周的专项训练时间。结果：向民族传统体育学生发放问卷120份，回收有效问卷107份,向普通系学生发放问卷100份，回收有效问卷100份。①套路班在训练年限和训练时间方面均长于散打班，差异有显著性意义[分别为（7．2&;#177;3．2），（4．4&;#177;1．5）年；（5．9&;#177;1．8），（3．9&;#177;1．3）h／周，P〈0．051。②散打班学生曾经发生下腰痛的发生率高于套路班及普通班（分别为87．5％，62．8％．51．0％，P〈0．05）。散打班学生调查前1年内和l周内下腰痛的发生率高于普通班，分别为（62．5％，45．0％；35．9％，19．0％：P〈0．05）。结论：下腰痛在民族传统体育专业学生中出现较多，其中练习散打学生的下腰痛发生率高于练习套路者及普通专业学生，这可能与散打对抗性较强，以及其技术特点有关。     

田径与球类运动对脑干听觉诱发电位的影响

探讨田径与球类运动对脑干听觉诱发电位（BAEP）各指标的影响,以将其用于运动训练的机能学评价。采用NDI-200（海神号）神经电检诊仪对体育系田径专项（n=76）和球类专项（n=49）学生以及普通系学生（n=50）的脑干听觉诱发电位进行记录分析并进行横向比较研究。结果表明：与普通系学生相比,田径专项学生BAEPⅢ波、Ⅴ波的潜伏期,Ⅰ～Ⅲ波、Ⅰ～Ⅴ波的峰间期显著延长（P〈0．05）;球类专项学生BAEPⅢ、Ⅳ、Ⅴ波的潜伏期,Ⅰ～Ⅲ波、Ⅰ～Ⅴ波的峰间期显著延长（P〈0．05）。与田径专项学生相比,球类专项学生BAEPⅢ波的潜伏期显著延长（P〈0、05）。田径和球类专项学生的听觉反应时较普通系学生显著缩短（P〈0．05）。球类或田径运动可使BAEPⅢ波和Ⅴ波的潜伏期及Ⅰ～Ⅲ波和Ⅰ～Ⅴ波的峰间期显著延长,可能表明长期的球类或田径运动可提高上橄榄体的信息加工处理能力,使上传至大脑的听觉信息更准确、清晰,以便大脑皮层对传入的听觉信号能更加及时、快捷地做出相应的反应,且球类运动的影响较田径运动更加明显。     

不同运动项目对脑干听觉诱发电位的影响

目的：探讨不同运动项目对脑干听觉诱发电位各指标影响的规律,以便将其在体育科学领域中推广应用.方法：于2005-04/07选择山东师范大学在校健康大学生志愿者175人为实验对象.采用NDI-200（海神号）神经电检诊仪对体育系学生（n=125）及普通系学生（n=50）的脑干听觉诱发电位进行记录分析,并进行横向比较研究.结果：175人均完成测试,全部进入结果分析.①体育系学生左右耳脑干听觉诱发电位Ⅲ波及Ⅴ波的潜伏期均明显长于普通系学生（P＜0.05）;左右耳脑干听觉诱发电位Ⅰ～Ⅲ波及Ⅰ～Ⅴ波的峰间期较普通系学生明显延长（P＜0.05）.②体育系及普通系学生左右耳脑干听觉诱发电位Ⅰ波、Ⅱ波的潜伏期以及Ⅰ～Ⅲ波的峰间期均存在有显著性差异（P＜0.05）.③与普通系学生相比,田径专项学生脑干听觉诱发电位Ⅲ波、Ⅴ波的潜伏期,Ⅰ～Ⅲ波、Ⅰ～Ⅴ波的峰间期显著延长（P＜0.05）;球类专项学生脑干听觉诱发电位Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ波的潜伏期,Ⅰ～Ⅲ波、Ⅰ～Ⅴ波的峰间期显著延长（P＜0.05）;与田径专项学生相比,球类专项学生脑干听觉诱发电位Ⅲ波的潜伏期显著延长（P＜0.05）.④体育系学生,不管是田径项目还是球类项目的学生,其左右耳听觉反应时明显短于普通系学生（P＜0.01）.⑤无论是田径专项或是球类专项学生的听觉反应时较普通系学生显著缩短（P＜0.05）.结论：长期的体育运动可提高上橄榄体的信息加工处理能力,球类运动对其的影响较田径运动更加明显.