SRTP提升本硕连读医学生科研能力的调查

目的探讨本科生科研训练计划(SRTP)在提高本科阶段临床本硕学生的科学研究兴趣、基本认识及基本能力中的作用。方法通过问卷调查形式调查了69名参与并完成SRTP的2015、2016级临床本硕连读医学生,并统计分析学生们SRTP组队立题、课题执行、满意度、及学术成果(发表论文)情况。结果 85%课题方向是课题小组成员在导师的指导下自主完成;课题进展后期学生的科研综合能力明显高于课题开始阶段;超过85%学生对SRTP课程完成情况满意;SRTP对学生科研思维、沟通协作能力、实验习惯、学习能力的改变有较明显的提高意义;存在学生论文发表少、质量较低的不足。结论 SRTP可作为本硕医学生本科阶段科研能力提升的预培养环节,起到了对本科-硕士科研能力连续培养的桥梁作用,对医学高校人才培养具有重要的参考价值。