护理本科生对《护理教育学》角色实践教学法效果评价与反思

目的：评价护理本科生对角色实践法在《护理教育学》的教学效果,查找存在的问题,促进课程教学的改进。方法：采用自制问卷调查的方式对2012级护理系本科学生进行调查。结果：角色实践教学法总体而言受到学生的认可。结论：角色实践法通过角色的内化实现实践教学的认知要求,情景的真实性使学生更真切地感受和体会角色的含义及其社会价值,从而为学生开拓更大的思考空间。     

《妇产科护理学》本科课堂有效教学的研究与分析

有效教学是指取得了教学效果的教学,主要是通过教师的教学行为实现的,后者通过影响学生的学习行为进而对学生的学习——也即教学效果产生直接影响。鉴此,以研究教师教学行为的有效性为切入点,通过对我校2005级本科护生200人进行妇产科护理学教师课堂教学行为有效性调查,分析其教学教师教学的有效性,探讨教师应该掌握和运用的有效教学策略,从而提高教师对有效教学的认识,为教师改进教学提供指导,以提高教学质量。     

“小组合作+角色实践”在《护理教育学》中的应用及效果

<正>小组合作即以小组为基本形式进行合作学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动[1]。"角色"指处于一定地位的个体依据社会的要求,借助自己的主观能力适应社会环境过程中表现出来的相应行为模式。实践教学是将课堂教学的理论知识融合到现实生活中,在实践中巩固知识、加强体验并转化为行为,培养在实际工作情景中解决问题的能力[2]。《护理教育学》以培养学生的教学能力及技巧为目的,强调学生     

FSD-C10调节阿尔茨海默病双转基因小鼠炎性微环境

目的:探讨新型Rho激酶抑制剂FSD-C10对阿尔茨海默病(Alzheimer disease,AD)模型小鼠脑内炎性微环境的调节作用。方法:采用双转染人β-淀粉样蛋白前体(β-amyloid protein precursor,APP)695swe基因和人早老素1(presenilin-1,PS1)ΔE9突变基因的8月龄小鼠作为AD动物模型,随机分为模型组和FSD-C10治疗组,分别经腹腔注射生理盐水和FSD-C10(25 mg·kg~(-1)·d~(-1))持续治疗2个月,同月龄野生型小鼠作为正常对照组。应用Morris水迷宫(Morris water maze,MWM)实验检测小鼠学习和记忆能力。采用免疫组化和Western blot技术检测小鼠脑组织β-淀粉样蛋白(Aβ)、磷酸化Tau蛋白(p-Tau)、β位点APP剪切酶(BACE)、Toll样受体4(TLR-4)、磷酸化核因子κB(p-NF-κB)、诱导型一氧化氮合酶(i NOS)和精氨酸酶1(Arg-1)的表达。结果:与模型组相比,FSD-C10干预能显著改善APP/PS1双转基因小鼠学习和记忆能力,减少海马区Aβ1-42、p-Tau和BACE的表达,抑制脑内炎症信号通路TLRs/NF-κB轴TLR-4的表达和p-NF-κB的激活,减少i NOS的表达,增加Arg-1的表达。结论:FSD-C10干预能明显改善APP/PS1双转基因小鼠的学习和记忆能力,其机制可能是通过抑制TLRs/NF-κB信号通路激活,减少炎症因子的分泌及促进M1型炎性小胶质细胞向M2型抗炎小胶质细胞转化,从而改善APP/PS1双转基因小鼠脑组织炎症微环境。     

护理本科生学习动机与学业成绩相关性研究

[目的]探讨护理本科生学习动机与学业成绩的关系，研究相应的激励措施。[方法]采用学习动机问卷对190名护理本科生进行调查，分析学习动机与专业课程学习成绩的相关关系。[结果]学习动机各维度得分从高到低依次为报答、就业与生活、求知、成绩目标、社会奉献、消极回避，动机的个人取向较强，社会属性较低；不同地域、不同家庭来源护生的学习动机差异无统计学意义（P〉0．05）；学业成绩与消极回避呈负相关，与报答、就业与生活、求知、成绩目标、社会奉献5个维度呈正相关。[结论]学校和社会应加强对护生学习动机的激励，引导护生正确认识护理专业，促进护生全面发展。     

补肾益智抗衰方通过调节小胶质细胞和巨噬细胞的极化转变改善APP/PS1小鼠认知功能

背景:研究表明补肾益智抗衰方对阿尔茨海默病具有不同程度的治疗作用,前期研究提示同时促进脾脏巨噬细胞和中枢小胶质细胞向M2型极化有可能明显改善APP/PS1 Tg小鼠的认知功能.目的:探讨补肾益智抗衰方对阿尔茨海默病模型小鼠(APP/PS1 Tg)的治疗效果及其作用机制.方法:雄性8月龄APP/PS1双转基因小鼠(阿尔茨...     

我国社区护理现存的问题及对策

介绍了我国社区护理现存的问题、社区护理人才的培养现状及其解决对策，指出发展我国社区护理前景令人看好。     

我国社区护理现存的问题及对策

介绍了我国社区护理现存的问题、社区护理人才的培养现状及其解决对策,指出发展我国社区护理前景令人看好。     

神经科护士脑卒中早期康复护理知信行现况及相关因素的调查分析

目的 调查神经内外科护士脑卒中早期康复护理知识、态度和行为的现状并分析影响因素,为提高护士脑卒中早期康复护理水平提供科学的依据.方法 采用问卷调查的方法,对山西省6所三级甲等医院神经内科及神经外科299名护士进行调查分析.结果 299名护士脑卒中早期康复护理知识平均得分为56.02±27.97分,合格率42.81％,处...     

护理本科生对《护理教育学》角色实践教学法效果评价与反思

目的:评价护理本科生对角色实践法在《护理教育学》的教学效果,查找存在的问题,促进课程教学的改进。方法:采用自制问卷调查的方式对2012级护理系本科学生进行调查。结果:角色实践教学法总体而言受到学生的认可。结论:角色实践法通过角色的内化实现实践教学的认知要求,情景的真实性使学生更真切地感受和体会角色的含义及其社会价值,从而为学生开拓更大的思考空间。