透析患者残余肾功能与EPO使用的关系

尿毒症血液透析患者普遍存在贫血问题,而输血又存在着感染等诸多不利,只有使用重组人红细胞生成素(EPO)才能改善贫血问题。透析患者可存在一定的残余肾功能,而且能保存残余内分泌功能。本文就血液透析患者残余肾功能与EPO使用的关系进行探讨。     

高职临床医学专业妇产科学临床综合技能培训的探讨

临床技能培训是高职临床医学专业教学中的核心内容之一。在妇产科学教学中,通过调整教学内容、加强病例教学、充分利用多媒体及改革考核方法等手段,能有效地提高学生的临床技能。     

提高临床实践质量应注重把握内在规律

临床医学是一门实践性非常强的学科,高职医学院校校内专任教师应重视临床实践,以提高实践教学能力。从临床实践的专业性、层次性、计划性、介入性四个方面阐述了提高临床实践质量的内在规律。     

高职临床医学（乡本寸医生）专业人才培养方案探讨

乡村医生素质对农村卫生事业的发展至关重要。只有制订科学、适用的人才培养方案才能为广大农村培养高素质、实用型卫生人才,提高农村卫生人员医疗服务水平。     

学生病历书写存在的问题及解决对策

病历书写是临床各科室医师日常医疗工作的基本内容,病历是涉及医疗纠纷时的重要证据,因此,书写规范而完整的病历是对每一位临床医师的基本要求。为了检验及提高学生的病历书写能力,从2011年开始,我校临床医学专业改革毕业前考核的方式,将以往撰写毕业论文、论文答辩的方式改变为每人上交一份实习期间手写的住院病历,并针对该病历进行答辩。根据     

浅谈“双师素质”教师在高职高专学校临床医学教学中的作用

结合高职高专培养学生的实际需要,“双师素质”教师以自己的教学能力和,临床实践经验从教材、教法、培养学生临床思维能力及职业素质教育等方面进行临床医学教学,起着重要的作用。     

面向农村服务的临床医学(乡村医生)专业实训课程建设

国家示范校建设项目临床医学(乡村医生)专业建设定位面向农村,实践课程设置打破了学科界限,教学内容的设置突出职业的定向性和实用性.将课堂集体教学改革为小组教学、模拟教学,增加了在乡镇卫生院、社区卫生服务站和疾病控制中心的临床见习.实践教学过程渗透执业准入标准,培养执业思维.毕业后与执业助理医生培训合理衔接,以满足广大农村地区对医学人才培养需要.     

前列腺素E1治疗肾综合征出血热疗效观察

肾综合征出血热(HFRS)是由汉坦病毒引起的自然疫源性传染病，典型病例具有发热、出血与肾脏病变3大特征。主要死亡原因包括出血性休克、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)以及严重的肾功能衰竭、多器官功能衰竭(MOF)或继发感染。前列腺素E1(PGE1)具有扩张血管、调节肾血流的作用，笔者应用前列腺素E1治疗肾综     

全科型乡镇卫生院卫生人员培训需求的个案研究

目的通过对天津市宝坻区口东卫生院的卫生人员进行调查,了解全科型乡镇卫生院卫生人员的教育培训需求。方法以天津市宝坻区口东卫生院的卫生人员为研究对象,综合采用问卷调查法、团体深度访谈法与考核试卷分析收集资料。结果各类卫生技术人员缺乏全科医学与社区卫生服务相关知识与技能。结论应采取多种形式对该乡镇卫生院的卫生人员进行全科医学理论和社区卫生服务技能的系统培训。