仰卧整复手法治疗颈椎病的临床观察

颈椎病为临床常见病,有研究显示,该病近年来有发病率升高和发病年龄提早的趋势。推拿疗法治疗该病具有一定疗效［１～３］,但也有因手法操作不当引起不良反应的报道［４～５］,需要进一步加强研究。本课题组自１９９２年开始,对“仰卧整复手法”治疗颈椎病的临床疗效进行了观察,现总结如下。１　临床资料诊断标准：参照第１、２届全国颈椎病专题座谈会纪要［１～８］和国家中医药管理局制定的“中医病证诊断疗效标准”［９］进行诊断。①临床表现与影像学所见相符;②具有典型的颈椎病临床表现,而影像学所见正常者,应在排除其他疾病…     

补肾复方含药血清对骨吸收陷窝影响的时效关系研究

目的探讨补肾复方用于破骨细胞药效观察的含药血清制备条件之一(时效关系)。方法取体重270±20g的SD大鼠,雌雄各半,每组10只,同等条件下制备补肾复方含药血清和对照血清,分别观察不同采血时间、不同喂药时间的含药血清对骨吸收陷窝数量的影响。结果末次灌胃后1h采血组的骨吸收陷窝数明显少于其它各组(P＜0.05);灌胃1d和3d、7d组比较其含药血清的药效无差异,而与对照血清差异显著。结论补肾复方含药血清对破骨细胞骨吸收功能具有明显的抑制作用;补肾复方用于破骨细胞药效观察的大鼠含药血清制备条件之一为连续2次(间隔2h)灌胃、末次灌胃后1h采血。     

针推专业学生动手能力培养的教学方法和手段的改革与实践

针对学生中普遍存在的“高分低能”的现象，我们提出并在针推系学生中开展“动手能力培养的教学方法和手段的改革与实践”的教课课题，扎扎实实地、全方位地进行了以提高学生各方面操作技能为目标的一系列教改的具体内容、方法和手段研究与实践。     

推拿人才培养模式创新的实践

通过对课程模块设置、教学内容、手法训练、实践教学、教学手段和考核机制6个方面进行创新,明显促进了学生实践技能的提高,为探讨推拿人才培养的创新模式提供了借鉴.     

推拿手法学课外实践教学方法与途径的探讨

推拿手法学是中医学的主要基础课程之一．是针灸推拿、康复、中医骨伤等医类专业本科学生的必修课，与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。推拿手法具有鲜明的中医学特色和很强的实际应用价值，是一门理论教学与技能培养兼融的课程。     

揉捏牵转法治疗小儿肌性斜颈100例

小儿肌性斜颈的治疗包括手术和非手术治疗两种。因为斜颈患儿多在出生后即可发现，因此强调早发现、早治疗。推拿手法治疗非常有优势。笔者自2007年以来总结出一套治疗小儿肌性斜颈行之有效的中医特色推拿方法——揉捏牵转法，已治疗100例患儿，取得了较好的效果，现介绍如下。     

揉捏牵转法治疗小儿肌性斜颈98例临床观察

小儿肌性斜颈[1]（CMT）是一种儿科常见病和多发病,发病率为0.5%左右。随着人民生活水平的提高,出生婴儿的体重越来越大,其发病率有上升趋势。其临床表现是以患儿头向患侧倾斜、前倾、颜面旋向健侧为特征。     

陈省三老师治疗腰椎间盘突出症的临床经验

陈省三主任医师,从事推拿临床、科研、教学近40年,临床上治愈了大量的腰椎间盘突出症(腰突症).笔者随陈老师临床多年,觉得陈老师治疗腰突症,具有疗程短、疗效好、不易复发三大特点.陈老师通过长期的临床实践,总结出一套治疗腰突症的有效方法,具体可以分为牵引、放松、复位、锻炼四大步骤.现总结如下,以供同行参考.     

推拿人才培养模式创新的实践

通过对课程模块设置、教学内容、手法训练、实践教学、教学手段和考核机制6个方面进行创新。明显促进了学生实践技能的提高，为探讨推拿人才培养的创新模式提供了借鉴。     

电针、牵引配合手法分期治疗腰椎间盘突出症的临床观察

采用分组对照的方法对电针，牵引配合推拿复位手法分期治疗腰椎间盘突出症进行了临床观察。结果显示在腰椎间盘突出症的早期治疗上采用以电针和牵引为主；在中后期，以推拿手法复位法为主，同时配合电针和骨盆牵引的分期治疗方法，能大大地提高腰椎间盘突出症的临床疗效。