双语教学在口腔组织病理学实习课中的应用与分析

<正>教育部2001年在关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见中要求生物医学等专业[1]3年内外语教学课程要达到所开课程的5-10%。目前,我国大多数医学院校已经陆续开展了双语教学课程。为了探讨双语教学在口腔组织病理学中的应用,本教研组首先在实习课上开展双语教学,取得了良好的教学效果,现总结报告如下。1研究对象与方法研究对象为中国医科大学临床医药学院2007级口腔专业本科生29人(2011年上班学期上课)和口     

右颊黏膜腺泡状软组织肉瘤1例报告及文献复习

分析右颊黏膜腺泡状软组织肉瘤（ASPS）患者的临床表现、病理诊断、治疗及预后,提高临床医生对ASPS的认识。     

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目的探讨舌溃疡性嗜酸性肉芽肿(UEGT)的临床病理特点,提高对本病的认识,防止误诊,避免过治疗。方法对2006年6月至2008年5月中国医科大学口腔医学院外科门诊收治的5例UEGT患者病变标本常规石蜡切片,HE染色,光镜下观察,结合临床表现和文献复习进行比较分析。结果溃疡面积较小,边缘隆起,较硬。镜下可见以嗜酸细胞为主的多种炎症细胞浸润,常深达小涎腺和肌层。有时易误诊为鳞状细胞癌或恶性淋巴瘤。结论UEGT为一种良性的自限性疾病,局部切取或切除病变组织送检病理即可。创伤可能是发病的重要因素,发病机制不清。     

创建口腔组织病理学PBL教学新模式

PBL教学是以学生为中心，以问题为基础，以教师为主导的学习。目前我国PBL教学存在许多不足：教师讲解部分比重过大、PBL教学法与多种教学法的有机融合不够、应用范围有一定局限性和配套改革措施不到位等。根据我们在口腔组织病理课中PBL教学经验，总结了PBL教学改进措施：PBL的问题或病例设计、效果评价改进、提高教师素质和增加学生自学研讨时间等。     

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目的探讨髓外髓细胞肉瘤(EMS)的临床病理学特征、诊断及鉴别诊断,以加深对该病的认识。方法结合文献对2006—2007年中国医科大学口腔医学院收治的3例口腔黏膜EMS的临床表现、组织形态学特点、免疫组化及治疗和预后进行分析。结果3例口腔黏膜EMS均以牙龈肿胀为首要表现,形态学上肿瘤细胞弥漫分布,小至中等大小,胞质少,核圆形、椭圆形,染色质细腻,核分裂易见。免疫组化显示3例髓过氧化物酶(MPO)均呈阳性,2例CD43、CD117阳性。结论EMS是一种罕见肿瘤,仅凭形态学易误诊为淋巴瘤、小细胞癌等,利用免疫组化有助于诊断和鉴别诊断,以便对患者进行恰当的治疗。