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1.
[目的]探讨miR-145体内转染对骨性关节炎模型小鼠关节软骨的影响。[方法] 8周龄雄性C57小鼠40只,随机分为4组,每组10只。分别为正常对照组(normal control, NC)、骨性关节炎模型组(osteoarthritis model, OAM)、正常动物转染组(transferred normal animal, TNA)及OA模型转染组(transferred OAM, TOAM)。对OAM和TOAM组动物切断全部内侧半月板-胫骨韧带建立OA模型。7、10 d时,对TOAM组和TNA组关节腔内注射载有miR-145的腺病毒液20μl。再过4 d后过度麻醉处死动物。行大体和组织学观察,并采用qPCR和Western blot检测相应标志物。[结果]形态方面,与NC组相比,OAM组关节软骨结构明显紊乱,纤维细胞增生,基质着色主要呈现蓝绿色。TNA组的软骨结构完整,但陷窝中出现空泡,基质着色呈蓝绿色。相比之下,TOAM组软骨结构完整,关节软骨基质着色呈红色,与NC组接近。免疫组化检测显示,与NC组相比,OAM组和TNA组的FRS2、LC3和p62染色的OD值均显著增加(P...  相似文献   
2.
3.
非编码RNA被认为是可以通过软骨内成骨的方式调控关节软骨,其由微小RNA(mRNA-interfering complementary RNA,miRNA)和长链非编码RNA(long non-coding RNAs,lncRNA)组成。有越来越多的实验证据揭示了非编码RNA在软骨细胞分化中的作用,以及包括骨关节炎在内...  相似文献   
4.
激素性股骨头坏死(SANFH)是由于长期使用糖皮质激素(GC)引起的股骨头死亡,其病理表现主要是骨小梁塌陷,空骨陷窝增多,骨细胞凋亡率和自噬率增加。SANFH的发病机制复杂,确切的发病机制尚不清楚。MicroRNAs(miRNA)是一组内源性、非编码小RNA,平均长度为23个核苷酸,负责通过抑制靶信使RNAs(mRNA...  相似文献   
5.
骨肉瘤是幼儿和青年中最常见的骨恶性肿瘤疾病, 其通常有很强的侵袭性, 常规的治疗无法达到预期的效果, 因此研究肿瘤细胞死亡机制并探索更有效的治疗方法具有重要意义。铁死亡作为一种新型细胞死亡形式, 已经发现有三种主要调控通路, 并与肿瘤细胞分子机制、基因等息息相关, 这对铁死亡在骨肉瘤治疗中的应用提供了理论依据。本文对近年来关于铁死亡与骨肉瘤在调控分子、基因等相互作用的研究, 以及铁死亡在骨肉瘤治疗中的应用进行综述。  相似文献   
6.
外泌体是与细胞间通讯有关的细胞外微囊泡, 具有转运和传递生物大分子的能力。疼痛将导致患者的生活质量急剧下降, 给患者和社会产生沉重的医疗负担。越来越多的证据表明, 外泌体在疼痛相关疾病病理过程中起着重要作用。对不同疼痛条件下外泌体及其所运载生物分子进行总结, 识别与疼痛状态相关的特定外泌体表征将有助于对疼痛相关疾病进行早期诊断和对因治疗。此外, 外泌体传递信息的能力及其在机体广泛存在的特性表明, 其在疼痛领域作为新型诊疗工具具有广阔前景。更好地了解外泌体与疼痛之间的关系将给疼痛患者提供一种新颖而有前途的治疗方法。  相似文献   
7.
本研究以2019至2022年学年陆军军医大学第一附属医院乳腺甲状腺外科轮转学习的116名临床医学外科专业学位硕士研究生为对象,以甲状腺外科教学的重点内容——甲状腺癌为例,通过增设精准医疗在线开放课程,夯实学员的循证医学理论基础;后续紧跟甲状腺外科精准医疗专业课程;针对经典和疑难病例进行多学科诊疗(multidisciplinary team,MDT)查房,以调查问卷、临床典型病例考核对比学员接受EBM教育前后科研及专业水平等相关能力的差异。结果显示,甲状腺外科临床医学专业学位研究生运用学术数据库提升专业知识解决问题的能力明显提高。学员课堂积极性提高,认为授课内容易于吸收、难度中等,教学效果良好。  相似文献   
8.
目的:探讨乳癌仿根治术并Ⅰ期假体植入重塑女性乳房的经验。方法:自2001年2月~2005年8月对22例病人行乳癌仿根治术并Ⅰ期假体植入再造乳房。结果:22例患者16患者两侧对比基本对称外形理想。6例患者再造乳房不理想均为新术式实施初期经验不足所至。结论:乳癌仿根治术并Ⅰ期假体植入,既满足了肿瘤的治疗也满足了形体美容,改善了病人的生存质量,值得推广。  相似文献   
9.
目的将循证医学引入医学本科生的临床教学中,探讨其应用方法。 方法纳入2016—2017学年在陆军军医大学西南医院乳腺外科实习的155名临床医学本科生,通过理论授课与临床操作实践相结合的方式,应用自身前后对照的研究方法,通过调查问卷对比学生接受循证医学教育前后的科研能力及专业知识水平差异。授课前后有无发表学术论文的意愿及论文思路的学生例数比较采用配对χ2检验,授课前后学生测试分数比较用配对样本t检验。 结果通过循证医学教学,155名本科生科研能力明显提高,其中,授课前后均有意愿发表学术论文的学生73例,授课前有意愿而授课后无意愿1例,授课前无意愿而授课后有意愿发表27例,授课前后均无意愿54例,差异有统计学意义(P<0.001)。授课前后均有发表学术论文思路的学生32例,授课前有思路而授课后无思路0例,授课前无思路而授课后有思路22例,授课前后均无思路101例,差异有统计学意义(P<0.001)。授课前仅有29.03%(45/155)学生接触过Pubmed等学术数据库;授课后,未接触过学术数据库的110名学生中63.64%(70/110)意愿并能够运用学术数据库解决问题。专业知识水平明显提升,授课后分数为71.37±9.63,明显高于授课前分数52.63±11.00 (t=-16.96,P<0.001)。91.61%(142/155)的学生对授课教师的评价为良好或优秀,87.74%(136/155)的学生对授课幻灯评价为良好或优秀。 结论将循证医学运用于临床教学中可以有效强化本科生的科研能力和综合素质。  相似文献   
10.
背景:3D生物打印的应用愈加广泛,与之相关的生物墨水灭菌则非常重要,然而用于临床目的的生物墨水的灭菌问题尚未得到解决.目的:对用于3D生物打印的生物墨水灭菌技术的研究做一综述.方法:检索中国知网、万方数据、PubMed和Web of Science数据库中相关文献,中文检索词为"3D生物打印、组织工程、增材制造、生物墨...  相似文献   
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