1例大学生抑郁焦虑认知行为治疗的个案概念化报告

目的:探讨认知行为治疗技术对于大学生抑郁焦虑个案的干预效果,以及个案概念化对个案干预的重要指导作用。方法:以1例抑郁焦虑状态大学生为对象,利用认知行为技术对其进行为期15周共15次的咨询。通过思维情绪记录练习、箭头向下技术的使用、三级信念的挖掘(自动思维、中间信念、核心信念)对个案进行概念化。采用贝克抑郁量表、贝克焦虑量表、主观困扰程度量表进行基线和干预后评估。结果:干预后来访者抑郁状态从“中度抑郁”变为“轻度抑郁”,焦虑状态从“存在焦虑”变为“不存在焦虑”,主观困扰程度评分总体呈降低趋势。来访者自动思维改善,核心信念松动,社会功能提升。结论:认知行为疗法能显著改善大学生抑郁焦虑状态,且个案概念化能够有效指导和促进个案干预。