排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 109 毫秒
1.
目的探讨精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理对康复效果的影响. 方法 随机将符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的住院精神分裂症患者200例分为研究组和对照组,每组各100例,疗程为3个月.研究组在治疗过程中实施开放管理和康复指导.应用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能筛选量表(SDSS)、大体疗效评定量表(GAS)评价治疗效果,并对住院天数及住院费用进行比较.结果3个月后研究组BPRS总分及焦虑抑郁和缺乏活力因子分均明显低于对照组, GAS评分明显高于对照组,SDSS总分及因子分明显高于对照组.研究组治疗费用明显低于对照组.结论精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理康复效果明显. 相似文献
2.
随着科技的快速发展与电子产品的广泛应用,高度近视患者的数量逐渐增加。同时,由于手术技术的持续优化和后房型人工晶状体材料以及制造工艺的不断进步,ICL V4c植入术已逐渐成为治疗高度近视的主要手术方式之一。在步入社会信息化的高速时代,人们对ICL V4c植入术后的远期疗效更加关注。不仅希望视力清晰,更追求视觉的舒适度与持久性。因此,本文将特别针对近3 a内至少有2 a跟踪观察的ICL V4c植入术后疗效的研究进展进行详细探讨,旨在从ICL V4c植入术后的视觉质量,手术的安全性、有效性、稳定性,以及可能出现的手术并发症这三个维度对ICL V4c植入术后远期疗效的最新研究进展进行综述。 相似文献
3.
目的:探讨激励法对社区慢性精神分裂症患者社交技能的康复效果.方法:将80例社区慢性精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各40例;2组均参加常规社交技能训练,观察组另外加入激励法训练,共12周.对2组采用阴性和阳性症状量表(PANSS)、社会功能缺陷量表(SDSS)进行评定,并进行上课率、作业完成率、知识掌握率评定.结果:训练结束3个月后,2组的SDSS及PANSS评分均较治疗前显著降低,且观察组更低于对照组(均P<0.01).观察组上课率、作业完成率、知识掌握率也明显高于对照组(均P<0.01).结论:激励法能充分调动患者的主观能动性,提高训练效果,明显改善精神症状和社会功能. 相似文献
4.
5.
目的探讨家庭-社区-医院康复管理模式对社区精神分裂症患者康复的效果。方法将110例社区精神分裂症患者分为对照组(n=60)和训练组(n=50)。对照组患者每月随访1次;训练组患者参加家庭-社区-医院康复。用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、总体幸福感量表(GWB)、自尊量表(SES)在入组前及训练结束后对两组患者同步测定并比较;用自设问卷,于入组前和训练结束后对两组患者服药依从性、药物管理形式同步评定并比较。结果入组前两组患者SDSS、幸福感、自尊程度、服药依从性、药物管理形式无差异(P>0.05),训练结束后训练组以上各项指标明显高于对照组(P<0.01)。结论家庭-社区-医院康复管理模式能明显改善精神分裂症患者的社会功能,提高他们的总体幸福感和自尊心,同时也能提高服药依从性和药物自我管理能力。 相似文献
6.
目的:探讨精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理对康复效果的影响。方法:随机将符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的住院精神分裂症患者200例分为研究组和对照组,每组各100例,疗程为3个月。研究组在治疗过程中实施开放管理和康复指导。应用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能筛选量表(SDSS)、大体疗效评定量表(GAS)评价治疗效果,并对住院天数及住院费用进行比较。结果:3个月后研究组BPRS总分及焦虑抑郁和缺乏活力因子分均明显低于对照组,GAS评分明显高于对照组,SDSS总分及因子分明显高于对照组。研究组治疗费用明显低于对照组。结论:精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理康复效果明显。 相似文献
7.
[目的]探讨作业疗法对早期阿尔茨海默病病人的个人生活能力的影响。[方法]将阿尔茨海默病病人66例按入院顺序分为研究组和对照组各33例。对照组采用老年科常规护理,研究组在此基础上加用作业疗法,两组分别在干预前和干预8周后进行生活量表指数及日常生活能力量表评分以评定效果。[结果]研究组在干预后生活质量明显改善,差异有统计学意义(P〈0.05或P〈0.01)。且日常生活能力与对照组比较,差异有统计学意义(t=4.411,P〈0.01)。[结论]作业疗法可提高阿尔茨海默病病人的生活质量及日常生活能力。 相似文献
8.
[目的]探讨作业疗法对早期阿尔茨海默病病人的个人生活能力的影响。[方法]将阿尔茨海默病病人66例按入院顺序分为研究组和对照组各33例。对照组采用老年科常规护理,研究组在此基础上加用作业疗法,两组分别在干预前和干预8周后进行生活量表指数及日常生活能力量表评分以评定效果。[结果]研究组在干预后生活质量明显改善,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。且日常生活能力与对照组比较,差异有统计学意义(t=4.411,P<0.01)。[结论]作业疗法可提高阿尔茨海默病病人的生活质量及日常生活能力。 相似文献
9.
目的评估积极性社区干预对慢性精神分裂症患者的疗效。方法 120例处于稳定期的社区慢性精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各60例,在入组前、入组6个月和12个月后,分别采用阳性与阴性症状评定量表(PANSS)、Morningside康复状态量表(MRSS)评估患者临床症状和康复情况,并比较2组患者1年内的复发住院率。同时在相同时间点采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、家庭负担会谈量表(FIS)评定患者主要照料者的心理健康状况水平和家庭负担情况。结果干预组患者复发住院率1.67%,对照组患者为18.33%,2组差异有统计学意义(P均0.01)。干预组患者第6个月、12个月时PANSS、MRSS评分低于对照组(P均0.01),第12个月时干预组主要照料者SAS、SDS和FIS评分低于对照组(P均0.01)。结论积极性社区干预能明显改善精神分裂症患者的临床症状和社会功能,降低复发住院率,同时有利于提高患者家属的心理健康水平和降低家庭照料负担。 相似文献
10.
目的探讨代币激励法对社区精神分裂症患者药物自我处置技能训练的效果。方法将80例社区精神分裂症患者随机分为两组,对照组40例,实验组40例,对照组在药物自我处置技能训练中给予恰当的鼓励、表扬。实验组授课中予以口头表扬及社会性支持语言,授课结束时予以代币激励法以示鼓励。在实验结束时,同步对两组患者进行上课率、作业完成率、知识掌握率进行测评。随访实验结束3个月、6个月的药物依从性和药物自我管理能力,并进行比较。结果实验组患者作业完成率、知识掌握率、上课率均高于对照组(分别为:χ2=8.66,6.77,15.36;P<0.01)。实验结束后3个月、6个月的药物依从性和药物自我管理能力明显高于对照组(分别为:χ2=7.17,6.67,7.82,7.92;P<0.01)。结论代币激励法能提高社区精神分裂症患者药物自我处置技能训练的作业完成率、上课率、知识掌握率,能提高患者的药物依从性和药物自我管理能力。 相似文献